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《场面描写》教学设计南宁市邕宁区城关第一小学黄少莲教学重难点:1.以点面巧妙结合的方法描写一个场面。2.把场面描写精彩,语句优美。教学准备:1.准备关于场面描写的例文课件。2.准备有关场景图片。教学时数:一课时教学过程一、创设情境,激趣引入1. 出示拔河比赛、文艺晚会、升国旗的图片。师:孩子们,孩子

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 11:18:00

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学校：南宁市邕宁区城关第一小学

习作优质课教案整理

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2018-04-29 11:18:00

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关键词：习作优质课教案整理

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《场面描写》教学设计

南宁市邕宁区城关第一小学黄少莲

教学重难点:

1.以点面巧妙结合的方法描写一个场面。

2.把场面描写精彩,语句优美。

教学准备:

1.准备关于场面描写的例文课件。

2.准备有关场景图片。

教学时数:一课时

教学过程

一、创设情境,激趣引入

1. 出示拔河比赛、文艺晚会、升国旗的图片。师:孩子们,孩子们,这是举行什么活动时的场面?

2.这节课,咱们要用自己的笔来记录下身边精彩的瞬间,怎样记录呢?请看大屏。

二、出示习作要求

选取一个场面,比如,班级联欢会,学校的一次活动,或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场面写具体,写清楚。

1.齐读。

2.指名说:这次习作要求写什么?还有什么要求?

三、片段欣赏

过渡:孩子们,在比赛的过程中,大家都观察得很仔细,那怎样把它

记叙下来呢?请看片段欣赏一(出示课件)。

板书:抓典型点

出示片段欣赏二:

板书:写个人

出示片段欣赏三:

随机总结、板书:抓整体、写全部面

片段欣赏四:

随机总结、板书:点面结合

用批注练习卡进行巩固、练习。展示。

教学目标:

1.认识“场面”,了解写好场面的基本方法。

2.学写场面片段,做到点面结合的写作方法。

3.通过学习,激发学生主动观察周围事物的兴趣,培养热爱生活的健康情感。

四、合作探究,感悟场面特点

1.回想运动会比赛场面(播放相片)说说当时的情景,注意点

2.小结

①每个场面,由于环境、人物活动的不同,形成了自己独特的情景,如:阅览室的安静具有安静的特点、拔河比赛的场面就具有激烈、紧张的特点,等等。

②抽学生谈谈自己所见不同场景的特点。

如:菜市场-----热闹,运动会-----紧张、激烈,生日宴会-----轻松快乐,

升旗仪式------庄严、肃穆

五、出示例文,指导习作。

1. 读例文.

2. 画出“点”“面”结合描写的句子,体会作者写法好处。

六、写作、评价

1.评价学生的片段习作。

以鼓励为主,抓住人物的神态、动作、心理和点面结合来评价。2.总结。

七、修改

1. 学生自由习作,教师巡视。

2. 请学生读,并引导评价、修改。

板书设计

场面描写

点抓典型写个人

点面结合

面抓整体写全部

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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