4　黄继光优秀教案案例

黄继光

教学目标:

1、学习黄继光英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。

2、有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、体会比喻手法在表达上的作用。

教学重难点:

联系上下文和学生生活实际,体会重点句子是如何歌颂黄继光大无畏精神的。

教学过程:

一、导入新课

1、“同学们,从统一六国的秦始皇、到航天英雄杨利伟,从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。在你的心目中你最敬佩哪位英雄人物?

2.简介黄继光、抗美援朝资料

黄继光:1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里,小时候给地主当长工,受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵,第二年参加中国人民志愿军。1952年加入中国新民主主义青年团,同年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。

抗美援朝:1950年6月25日,朝鲜内战爆发。27日,美帝国主义公然派兵入侵朝鲜,并侵占中国领土台湾。9月15日,美帝国主义扩大侵朝战争,集中7万余人在仁川登陆,并疯狂北进。中国政府总理周恩来9月30日郑重警告美帝

国主义:“中国人民决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”10月初,以美国为首的侵略军不顾中国政府的一再警告,悍然向中国边境鸭绿江和图门江进犯,同时以空军轰炸扫射中国东北边境城镇和乡村,严重威胁中国安全。在这严重的时刻,中共中央毅然作出“抗美援朝、保家卫国”的决策。中国人民志愿军于10月9日跨过鸭绿江,开赴朝鲜前线,同朝鲜人民一起向侵略者作战。与此同时,中国人民热烈响应中共中央的号召,掀起了轰轰烈烈的抗美援朝运动。

3、今天我们学习第4课,跟随作者走近那次残酷的战斗,去寻找英雄的身影。

二、初读课文,整体感知

请同学们用自己喜欢的方式读课文

要求:1、读准字音,读通句子,标出自然段序号。

2、想想课文讲述了一件什么事。

三、检查预习:

1、认读词语

2. 说说课文讲述了一件什么事

四、细读课文,合作探究

1、默读课文,完成:

(1)从课文哪些地方可以看出黄继光的英雄气概?请用“——”画出描写黄继光的语句,并写一写你的感受,在书上做好批注。

(2)用“═”画出文中的比喻句,体会一下它们的表达作用。

2、同桌交流

3、小组讨论

4、全班交流

(1)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”

(2)黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧

(3)火力点的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上和腿上都负了伤。他用尽全身力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。

(4)啊!黄继光站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!

(5)指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

五、拓展延伸,升华情感

1、黄继光的腿已经被打断,身上有七处重伤。他的身后,有一道长长的血印。牺牲后的黄继光全身伤口都没有流血,火力点前也没有血——血都在路上流光了!可以想象,在最后的时刻,黄继光是以何等顽强的毅力拖着重伤的身躯,爬向敌人的火力点。

2、为了夺取抗美援朝战争的胜利,中国人民志愿军广大指战员不怕牺牲,浴血奋战,前赴后继,许多英雄儿女的鲜血洒在了朝鲜的土地上。在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人,其中有14万人长眠在异国他乡。在十几万名烈士当中,有抱炸药冲敌阵与敌同归于尽的杨根思,有挺胸膛堵枪眼视死如归的黄继光,有战友伤、自己上、炸死敌军的一级爆破英雄伍先华,有双腿伤、忍痛爬、捐躯开路的许家朋,有子弹打光拉响手榴弹冲向敌人的孙占元,有卧火海忍剧痛、维护潜伏纪律的邱少云,有抢修桥梁保畅通英勇献身的杨连第,有战终日、歼顽敌、屡建战功的杨春增,有冒严寒跳冰窟救少年的国际主义战士罗盛教……

3、齐诵:

永恒

——严辰

在那千钧一发的时刻,

你的胸膛是一道胜利的高墙。

敌人的罪恶的枪口被堵住了,

你生命的火花像长虹一样闪耀

你死得那样年轻,

却活得那样久长。

谁说庄严的刹那不就是永恒!

六、布置作业

1、讲黄继光的故事

2、搜集两位抗美援朝英雄的资料