第6课 戊戌变法教案公开课一等奖

戊戌变法

一、教学目标

1．知识与能力（1）通过对本课的学习，了解公车上书、百日维新、戊戌政变等简要过程及戊戌六君子等基础知识。（2）通过对本课的学习，明确公车上书、百日维新、戊戌政变等历史概念；（3）通过对各种资料的分析，培养自己归纳历史信息和资料的能力，从而理解维新变法运动的前因后果。

2．过程与方法（1）认识戊戌变法及其对中国近代社会的影响，学会客观评价历史事件的方法。（2）通过对维新变法运动内容、过程的学习，学会一定的历史思维方法、形成正确的时空概念。（3）通过对历史图片的学习，掌握一定的图解历史的方法。

3．情感态度与价值观（1）通过学习维新人士的进步立场，激发爱国热情，树立为振兴中华而努力奋斗的高尚情操。（2）通过对维新人士为变法图强勇于牺牲的事迹的学习，缅怀先辈，树立历史责任感以及以天下为已任的正确人生观和价值观。

二、教学重点与难点

1．教学重点：公车上书、百日维新

2．教学难点：戊戌变法的历史意义

三、主要教学方式与教学用具

1．教学方式：情景设置法、讨论法、讲述法。

2．教学用具：制作的课件及相关图片、资料。

四、教学过程

【复习旧知】：

师：洋务运动中称为“洋务派”的官员是如何主张和如何做的？

生：他们主张学习外国先进技术，强兵富国，

摆脱困境，从而维护清朝统治。并兴办了一些兴办民用、军工企业；创办海军；兴办新式学堂等。

师：从洋务派的目的来看，洋务运动是什么性质的运动？

生：封建自救运动

师：洋务运动是否挽救了我们民族危机？

生：没有

（学生回答后教师补充、小结）

【讲授新课】：

1、

康有为与公车上书

（1）分析戊戌变法原因。

马关条约签订后，中国民族危机空前严重。19世纪末民族资本主义获得了进一步的发展。民族资产阶级成为新的政治力量登上历史舞台，他们要求实行变法，改革社会现状。出现了维新运动。

（2）揭开维新运动序幕的事件是什么？

公车上书：阅读课文，了解背景、时间、领导者、内容、结果、影响。

“公车”在这里指什么？学生回答后教师补充，公车：汉代负责接待臣民上书和征召的官署名，后也代指进京应试的举人。

过渡：公车上书由于顽固派的阻挠没有传到皇帝手中，但在社会上产生了巨大的影响，揭开了了维新变法运动的序幕，为宣传维新思想，他们还做了哪些活动？

学生找出要点：①创办报刊

②组织强学会，维新派团体形成

教师补充资料：创办《时务报》《国闻报》各地组织学会、学堂等。

教师总结：维新变法的思想从此在全国开明的知识分子中间宣传开来。

康有为、梁启超的宣传起到了怎样的效果？

光绪帝被深深地感动了，于是接见康有为，表示不做“亡国之君”，让康有为全面筹划变法。

2、百日维新：（幻灯片）：

（1）百日维新：1898.6.11-9.21

（2）百日维新主要内容

政治方面：裁撤冗官冗员，准许官民上书言事；

经济方面：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算决算。

文化教育方面：废除八股，改试策论，开办新式学堂。

军事方面：裁减绿营，训练新式军队。

师：那么，这些变法

“好”还是“不好”呢？

讨论：变法的进步性和变法的局限性

（讨论后教师小结）

师：光绪帝要变的内容还挺多哦，平均起来每天要颁布三道变法诏令。那么，清王朝的

“祖宗之法

”是否就此而发生了改变了呢？

生：没有。

师：为什么？

生：慈禧太后发动了政变。

（3）、戊戌政变：慈禧太后发动政变、光绪帝被囚禁

师：慈禧太后为什么要发动政变？

生：变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益。

师：慈禧太后怎样发动了这场政变？

（学生简述，教师小结）

师：维新派人士最终付出了怎样的代价？

生：流血牺牲。

师：究竟谁为此而流血牺牲了？

生：戊戌六君子。

（4）戊戌六君子（教师讲述戊戌六君子的事迹）

：谭嗣同和他的绝命诗六、戊戌变法的历史意义和教训

（5）戊戌变法的意义

戊戌变法是中国近代史上具有重大意义的事件，是一次爱国救亡运动，思想解放运动。它要求发展资本主义经济和扩大资产阶级政治权力，符合近代中国发展的历史趋势，因此也是一次进步的政治改良运动。它传播了资产阶级新文化、新思想，批判封建主义旧文化、旧思想，又是一次思想启蒙运动．它有利于资本主义发展和西方科学技术的传播，为资产阶级思想的传播奠定了基础．他对资本主义参与政权，发展资本主义经济，传播资本主义思想是十分有利的。

戊戌变法是一场什么性质的运动、它为什么会失败？从中得出什么结论？

戊戌变法的性质：资产阶级改良运动；失败的原因：领导变法运动的民族资产阶级天生软弱，维新派力量弱小，又没能发动群众，依靠一个没有实权的皇帝。顽固派势力过于强大。结论：说明资产阶级改良道路在中国行不通。