第7课 伟大的历史转折教学设计及教案分析

《伟大的历史转折》教学设计

一、课程标准：

1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

2、说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义与法制建设的重大进展。党的十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，实现了我们党和国家历史上具有深远意义的转折。这次全会重新确立解放思想、实事求是的指导思想；停止使用“以阶级斗争为纲” 的口号，作出工作重点转移的决策；形成以邓小平为核心的党中央领导集体。这次全会做出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。

党的十一届三中全会后，我国的社会主义民主与法制建设揭开了新篇章。发展社会主义民主政治，依法治国，建设社会主义法治国家，成为社会主义现代化的重要目标。党的十五大提出了依法治国的基本方略，有中国特色的社会主义法律体系框架基本形成。内容标准通过“民法”“刑法”等重要法律的颁布使学生了解这一历史过程。

二、课程目标

知识与能力：

1、使学生了解关于真理标准问题的讨论；

2、掌握十一届三中全会的召开，内容及历史意义；

3、了解全面展开的平反冤假错案的工作；

4、了解民主与法制建设的加强情况

；

过程与方法：

指导学生收集、收看、调查走访这一时期的重大历史事件的资料，培养学生整理信息的能力，通过比较辨证分析历史事件能力。

情感态度价值观：

通过学习，使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。从此，我国进入社会主义现代化建设的新时期，在实践上探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路，并形成了邓小平理论；国家在统一大业、统战、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。

三、重点与难点重点：十一届三中全会难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系

三、课前准备

1、教师：收集相关图片资料和影视资料，制作教学课件

2、学生：

（1）课前预习，收集相关资料、图片（2）调查、访问经历过“文革”的人，了解文革前后的变化（3）结合政治课内容，谈谈我国民主与法制建设的进展

3、教具：电脑多媒体课件

四、教学方法

1、教师教法：活动法，课堂讨论法

2、学生学法：小组合作，社会调查，学会收集整理资料

四、教学过程

（一）导入

我国从何时开始开始改革开放的征程？今天我们开始学习第三单元《建设有中国特色的社会主义》的第一篇课文《伟大的历史转折》。

（二）课程内容

十一届三中全会：1978、12 北京

1、“关于真理标准问题的讨论”（思想准备）

2、十一届三中全会的重大决策

思想路线的拨乱反正——重新确立解放思想、实事求是的思想路线；

政治路线的拨乱反正——停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；

组织路线的拨乱反正——会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体

3、重大意义中国改革开放的开端，进入社会主义现代化建设的新时期

二、民主与法制建设的加强

1、平反冤假错案

2、全国立法工作的加强

《中华人民共和国宪法》（第四部）1982《中华人民共和国民法通则》

《中华人民共和国刑法》结合政治课所学的法律知识，说一说提高法制观念

五、板书

六、课堂小结

真理标准问题的讨论解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。这次会议实现了三大路线的拨乱反正，把工作中心转移到经济建设上来，拉开了改革开放的序幕，同时加大民主法治建设。从此，中国社会主义现代化建设走上新辉煌。

七、课堂练习和课后作业