第2课 第一次世界大战的进程优秀教案设计

白银市六中和谐互助教学案

科目：历史 课型：新授课 主备人：

马文明 课

题

学习内容分析

第2课

第一世界大战的进程

授课教师

本课属于世界近代史部分“第一次世界大战”学习主题，该主题主要围绕“萨拉热窝事件”、“凡尔登战役”“空前的浩劫”三个知识点展开对第一次世界大战发生的原因、过程、结果的学习。通过该知识点的学习，学生对一战的过程和结果有一个深刻的了解和认识。

进入初三的学生已经具备了比较高的观察力和分析综合能力，思维非常活跃，喜欢探学情分析

究。能独自或合作搜集整理资料并提取历史信息进行分析判断。初三的学生已经可以在了解历史现象时产生比较有深度的思考和感悟。

1、

简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响，提高学生概述历史事件的能力。

知识2、探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作与

用，培养学生多角度地观察历史现象的历史思维能力和历史意识。

能力

3、概括第一次世界大战的起止时间、参战双方、战争结果。

教过程

学

与

目方法

标

1、通过查找课文、查看地图、观看影像资料，收集归纳信息，概括萨拉热窝事件、凡尔登战役的主要过程以及第一次世界大战的灾难性后果。 2、在教师的引导下，学生组成5～6人的小组进行合作学习，对搜集来的信息进行分析，探讨第一次世界大战爆发的原因尤其是突发事件在其中的作用。 1、引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜情感分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别，充分认识突发事件对人类社会带来的巨大态度影响，从而旗帜鲜明地反对任何以暗杀等恐怖活动为主要形式的突发事件，以维护世与价界和平。 2、通过对第一次世界大战灾难性后果的学习，使学生牢固树立起热爱和平、值观

维护和平的意识。

重点

认识突发事件对人类和平的威胁及第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 教学重、难难点

如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵点

略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别，充分认识突发事件对人类和平的巨大威胁。

教学环节

回顾上节课所学的知识点、指出：巴尔干地区重要的战略地位和错综复杂的民族矛盾、宗教矛盾以及两大军事集团的争夺使巴尔干成为一点即燃的“火药桶”。那么，这个“火药桶”到底是怎样点燃的呢？

一、萨拉热窝事件

1、放映《萨拉热窝事件》资料片断，引导学生对萨拉热窝事件给世界带来的震动产生一个感性的认识。

自主学习

2、萨拉热窝刺杀事件引燃了一战的战火，那如何评价这一事件中的普林西普呢？你是否赞同普林西普的这种行为？

3、指导学生识读《第一次世界大战形势图》，找出各参战国，并且结合形势图来介绍各战场的分学生活动

教学过程

导入新课

布情况，指出，一战爆发后主要战场在欧洲，主要战役在西线。在这次战争中发生很多惨烈的战役，下面就以凡尔登战役为例来感受一下

二、凡尔登战役 放映《凡尔登战役》的资料片断和《凡尔登战役形势图》，感受战役的激烈和残酷

三、空前的浩劫

引导学生结合他们自己课前所收集到的资料及一战的相关内容制作学习卡片，可以涉及一战爆发的原因、起止时间、战争规模、破坏程度、死亡的人数、损失及使用的新式武器等等

今天我们在这里对第一次世界大战的相关史实进

行了了解与探讨，旨在引起更多人的思考，希望观察地图，带着问题走进新课的学同学们通过这一课的学习，认识战争，珍惜和平，习。

热爱和平。

结合配套练习进行，老师进行必要的辅导

学生分小组讨论，由小组代表阐述观点

根据课前学生的准备情况，小组成员现场模拟凡尔登战役的某一场景。师生达成共识：无论什么样的战争，都会给人类带来无尽的灾难。

通过自己制作的卡片对本课进行小结

总结归纳

巩固练习

板书设计

第2课

第一次世界大战的进程

一、萨拉热窝事件

1.第一次世界大战爆发的原因

2.第一次世界大战爆发的爆发

二、凡尔登战役

1. 第一次世界大战的主战场和主要战线

2. 第一次世界大战的转折点

3. 第一次世界大战的结果

4. 第一次世界大战的性质：是一场帝国主义掠夺战争

三、空前的浩劫

课后自评