人类的老师ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》的教学设计新兴县东成镇中心小学伍银燕一、学习目标1.学会本课生字,联系上下文和生活经验理解新词。2.抓住重点词语,了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。3通过“质疑问难,确定目标上网浏览,自主学习交流讨论,合作学习激发情感拓展延伸”的模式进行教学,激发爱科学、学科学的热情。教学重、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-28 08:51:00

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学校：新兴县东成镇中心小学

人类的老师ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-28 08:51:00

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关键词：人类的老师ppt配套教案板书设计

正文

《人类的老师》的教学设计

新兴县东成镇中心小学伍银燕

一、学习目标

1.学会本课生字,联系上下文和生活经验理解新词。

2.抓住重点词语,了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。

3通过“质疑问难,确定目标上网浏览,自主学习交流讨论,合作学习激发情感拓展延伸”的模式进行教学,激发爱科学、学科学的热情。

教学重、难点:弄懂两个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。

二、新授

(一)、导入新课

同学们,你们心目中的老师是什么样的?课题中的“老师”为什么要加上引号?这些“老师”究竟是谁呢?

(学生自由发表)

... ... ...

(老师总结)

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!

(二)整体感知

1.自由朗读课文,要求:读通顺课文,借助拼音或工具书准确识记生字。

2.联系上下文和已有知识给生字组词,并能自己理解部分词语的意思。

3.默读课文,思考:课题中的“老师”为何要加引号?这些“老师”究竟是谁?请同学们先在书上用笔画出来,再说一说。

4、这篇课文主要写了什么

(三)深入理解

1.按照自己喜欢的方式,选择自己最感兴趣的段落读一读。

(小组合作交流)

2、出示PPT,学生边回答边展示。

(追问). 为什么说蜻蜓是人类的老师?

人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中,观察到“原来,每只蜻蜓的翅膀末

端,都有一块比周围略重一些的厚斑点。这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机,避免了更多的惨剧。

(学生交流感悟:什么是流线型)

3、总结:生物真是人类的好老师啊!

(四)拓展学习

1、自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗?

2、自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些?

根据你搜集的资料说一说。

(学生根据自己网上查资料回答)

(老师出示PPT,展示人类的老师)

三、小结

大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,更多的奥妙还有待我们去发现。

四、课后作业:

奇思妙想

人类的老师不止是鱼类,平时你一定观察过许多动物,从它们身上有没有受到些启发?请注意认真观察,仔细研究,搞一项科技小发明大来展示你的聪明才干。好吗?

五、板书

人类的老师

鸟儿飞行—发明飞机

蜻蜓—防震飞机

鲸(流线体)—航行速度快的轮船

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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