第14课 中国共产党诞生教学设计与反思

第14课中国共产党的诞生

教学目标：

知识与能力：

了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本史实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习,培养学生的综合分析能力；通过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学,引导学生认识中国共产党的性质。

过程与方法：

识读《共产党早期组织分布示意图》,了解中国共产党成立时的情况,认识中国共产党成立的伟大意义；采用直观教学法,运用历史图文视频资料,讲解中国共产党成立的历史条件；学习中国共产党的成立及其伟大意义。

情感态度与价值观：

通过学习中国共产党的成立,引导学生认识中国共产党是中国革命的坚强领导核心,是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民取得民族独立,走向了繁荣富强。

重点难点

重点:1.马克思主义的传播。

2.中国共产党的成立。

难点:中国共产党的成立。

教学过程：

导入新课：

教师展示胸前的党徽，问学生认识吗？表明自己是一名中国共产党员，今年是中国共产党成立98周年，今天就让我们一起重新走进历史，去见证伟大的中国共产党的诞生。（板书课题）

新课探究：

一、马克思主义的传播

师：***同志曾经说过：十月革命一声炮响，给中国带来马克思主义，那么马克思主义和共产党的成立有什么关系呢？请同学们阅读教材，谈谈马克思主义传播的的历史背景。

学生阅读教材，并回答问题。

①1917年俄国十月社会主义革命胜利，使中国先进分子看到了曙光。

②经过“五四”运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。

师：为马克思主义传播做出重要贡献的人物是谁呢？教师出示图片，学生指出是李大钊，并介绍李大钊。接着提问：李大钊同志是怎样传播马克思主义的？学生结合教材回答问题。课件展示图片。

教师总结：李大钊成为中国传播马克思主义的先驱。越来越多的人开始关注马克思主义，全国建立了许多研究马克思主义的团体，如：天津的觉悟社等，课件展示图片。

过度提问：在上节课中，我们认识到五四运动转移到上海后，哪些人成为五四运动的主力，学生回忆上节内容回答：工人阶级。五四运动中工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。

教师出示图片，学生观察图表，反映了什么？学生回答：工人阶级队伍的壮大。——中国共产党成立的阶级基础。

出示材料研读：上面材料说明了什么问题？学生根据教师分析回答，体会工人阶级伟大的力量。

过渡：中国的先进分子认识到工人阶级是伟大的力量，他们开始走向工人群众怎样帮助群众的呢？学生自读课文，并回答问题。

教师过渡：1920年，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海、建立中国第一个共产党早期组织。接着，北京、长沙、武汉等地也建立了共产党早期组织。出示图片，根据示意图，组织学生说一说共产党早期组织的分布有什么特点？

经过刚刚的分析，请同学们归纳中国共产党成立的基础有哪些？学生归纳小结，教师给予指导。至此，共产党的成立就是自然而然、顺理成章、水到渠成的事了。

利用多媒体播放有关中共一大召开的视频资料，并提出问题，完成表格：中共一大召开的时间、地点、人物以及主要内容?学生观看视频讨论，结合课本找出答案。

畅想天地：组织学生讨论：

1、陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么中共“一大”会上还要选举他为中共中央局书记？学生畅所欲言，教师总结。

2、中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了！“新”在何处？学生思考讨论，教师总结。

教师过渡：中共一大召开之后，中国共产党根据国情和革命实际的深入认识，党的二大召开了。

学生自读教材提示问题回答，中共二大召开的时间、地点、革命纲领、意义。对比中共一大的内容进行学习。中共一大的中心任务是什么？——领导工人运动（课中回忆学生回答），引出全国工人运动。简要介绍工人运动。播放视频资料,学生观看视频资料。

学生结合视频资料和教材完成教师的提问：时间、口号、结果、意义。教师总结：中国共产党也认识到单枪匹马不可能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。

三、课堂总结

课件展示本节课内容，提示学生回忆所学知识。

教师总结：从1921年中国共产党的成立，中国经历了98年的风风雨雨，98年来，中国奋斗不息，屹立在世界的东方，在共产党带领中国人民将砥砺前行，实现民族的伟大复兴。