第8课 经济体制改革课堂实录【1】

第四单元

中国特色社会主义建设道路

第8课

经济体制改革

广东省惠州市博罗县育英学校朱淑娴

一、教材分析

本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（八年级下册）》第三单元《中国特色社会主义道路》第8课《经济体制改革》。《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求：了解农村改革；了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。中共十一届三中全会以来，我国的经济体制改革取得了巨大的成就，经济建设发展迅速，人民生活得到了极大的改善。本课理论性较强，紧紧围绕对内进行经济体制改革这个主题展开，分为三个部分，详细介绍了经济体制改革经历的三个发展阶段：从1978～1984年，改革的重点在农村，实行了家庭联产承包责任制；从1984～1992年，改革从农村转向城市，以扩大企业自主权、增强国有大中型企业的生机和活力为重点；在1992年邓小平南方谈话的推动下，中共十四大确定了我国经济体制改革的新目标即“建立社会主义市场经济体制”。

二、重难点

本课重点：改革的内容及成就。

本课难点：改革的意义。

三、教学目标

通过自主学习知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容及作用；通过史料研读了解社会主义市场经济体制的概念，认识到建立社会主义市场经济体制必要性以及生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原理。理解改革开放是我国的基本国策、强国之路，通过本课的学习认识到中国共产党是社会主义现代化建设事业的领导核心，增强爱党爱国的情感。

四、学情分析

本课的授课对象为八年级学生，他们正处于感性认识向理性认识的过渡阶段。本节课涉及的家庭联产承包责任制、城市国有企业改革中政企分开、社会主义市场经济体制等都是理论性比较强、比较抽象的概念，学生理解起来比较困难。要借助图片、文字等资料创设一个良好的教学情境，进行生动、形象的教学。

五、教学手段、方法

材料分析法、合作探究、谈话法

六、教学过程（详案）

播放：《改革开放四十年》（感受改革开放的巨大成果）

【导入新课】

： 教师：（请欣赏一段视频（略，老师写板书）。我们跟随着镜头，穿越了时空隧道，走过了1978，走过了改革开放40年，走到了中国特色社会主义道路上。中国开辟了一条大国新路。选择这条新路源于十一届三中全会提出的改革开放。那么，当年中国为什么要改革？又是如何走上改革之路的？这节课，我们就一起来学习第8课

经济体制改革。

【学习新课】

：

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第一篇章：《寻路》（改什么）

一、历史解释

：阅读材料，明确经济体制改革的概念

我们改革经济体制，就是要在坚持社会主义基本制度的前提下，改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面。这种改革是社会主义制度的自我完善和发展，是为了大大促进社会主义生产力的发展，社会主义现代化的发展。

——《中共中央关于经济体制改革的决定》“经济体制改革的意义” 学生结合材料思考：阅读材料，经济体制改革前提、内容、实质、目的。

教师根据学生回答加以总结：

1.前提：

在坚持社会主义基本制度的前提下

2.内容：

改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面

3.实质：是社会主义制度的自我完善和发展

4.目的：为了大大促进社会主义生产力的发展，社会主义现代化的发展

二、唯物史观：观看突表，理解生产关系与生产力的关系

教师：在新中国成立以来，我国在农业上已经进行了哪三次生产关系的调整。

学生：回顾知识，回答问题

教师：从表格可以看出人民公社下我国农村经济生产甚至出现负增长的情况，这说明这种生产关系不适应生产力的发展，所以要再次进行改革，开展家庭联产承包责任制。（引出新知识：家庭联产承包责任制。结合经济增长率波动图引导学生思考人民公社有弊端，需要改革。）

第二篇章：《探路》（为何改）

吹哨集合，等齐下地, 干活一窝蜂，干好干坏、干与不干一个样。劳动纪律松弛，生产效率低下，出工不出力，普遍“磨洋工”，（人民公社）社员干活毫无积极性。 ——林志友《人民公社制与家庭联产承包责任制之比较研究》

学生结合材料思考：阅读材料，人民公社时期的农业生产存在什么问题？是什么原因造成的？

教师根据学生回答加以总结：

1.

问题：农民没有生产积极性

2.劳动方式：

集体劳动

3.分配方式：平均分配

教师：假设全班一起大扫除，班主任就说，大家一起干活啦，干完活才可以休息。2

就会想，多我一个不多，少我一个不少，我不干还有别人干，反正放学了就走人了。但是假如班主任说，哪位同学负责哪一块，干完了就可以先去休息，那么干活的速度就会加快。两种方式对比下来，就是责任有没有落实到每个人的身上。

（从学生实际出发，帮助学生理解人民公社化运动导致的问题）

1978年，全国还有2亿多农民没有解决温饱问题。

——《中国近现代史纲要》

如果再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。

——邓小平（1978年12月）

教师：人民公社下，农民没有生产积极性，所以导致建国快三十年了，全国还有两亿农民饿着肚子。

当时国家领导人邓小平就说了，如果国家还不改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。

改革势在必行。先从哪里入手呢？农村，先解决当时占国家人口数量最多的农民问题，在农村先进行改革以调动农民生产积极性，促进农村经济的发展。

第三篇章：《筑路》（怎么改）

（一）农村改革

1、展示小岗村图片

教师：历史，是由人民创造的，许多时候甚至是小人物创造的，发生在安徽省凤阳县小岗村的故事便是最生动的例子—经济体制怎么改？没有经验，农民自己摸索，我们把焦点聚集在中国农村改革第一村之称的凤阳县小岗村。

2、展示1978年前的小岗村图片，描述小岗村的情况

教师：先看看1978年以前的凤阳县小岗村是怎样的情况。小岗村是全县有名的"吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款"的"三靠村"，每年秋收后几乎家家外出讨饭。人民公社这种吃大锅饭的生产方式限制了小岗村经济的发展，再加上1978年安徽很多地方发生了百年一遇的旱灾，各地都在闹饥荒。

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教师：村里只逃剩18户人家，当时任小岗村生产队队长的严宏昌很想改变这种现象。在他的号召之下，1978年11月24日，小岗村民召开秘密会议，他带领小岗村生产队的18户农民秘密召开会议。冒着坐牢的风险把队里的土地分到了户，首创“大包干”责任制。

3.从“生死状”中获取到“大包干”的内容，感受小岗村敢为人先的精神

学生：从这份协议中，分析农民的责任、利益。

教师：会议结束后，18户农民立下了契约，我们来看看契约的内容。

从协议中我们来看看农民的责任和利益分别是什么？结合相关事实：“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”把生产责任落实到农民个人，由此大大地提高了农民的生产积极性。主要内容就是“分田包干到户，自负盈亏”，把生产责任落实到农民个人，由此大大地提高了农民的生产积极性。

再看看协议里农民之间的承诺，如果有人被杀头、坐牢也甘心，可见这一次小岗村的尝试是有风险的。因为从建国到1978年，也有人说要实行这种分田包产到户的形式，因包产到户而受到批判牵连的人不下四百万，甚至包括***刘少奇。小岗村豁出去的原因很简单：饿怕了，穷怕了。横竖都是死，那就尝试一下，这种敢为人先的精神正是改革开放所需要的。

4.根据数据，理解“大包干”责任制的作用

学生：分析数据，理解作用

教师：我们再来看看一年后的小岗村有什么变化？粮食产量增长了6倍，人均收入增长了20倍。可见这种包干到户的家庭联产承包责任制激发了农民的生产积极性，促进农村经济的发展。当时小岗村的一个村民说“这种生产模式不仅解决4

了温饱问题，还给国家做贡献了，还清了以前欠下的债务”

5.历史解释：

师生问答

教师：小岗村的这种生产责任制的尝试得到了很多人的认可，并且把它提升为一个新的说法叫“家庭联产承包责任制”。从字面上理解，土地承包给谁？（农民、家庭）也就是说，土地还是属于集体的，共有的，只是农民与集体签订协定承包了土地，拥有了土地是使用权和经营权。责任制，就是自负盈亏，自己负责。联产就是既保留了人民公社时期集体拥有土地的形式，同时把生产的责任落实到农民身上。相关事实里有家庭联产承包责任制的含义：跟之前人民公社一样，家庭联产承包责任制都是坚持土地公有制，变的是什么呢？经营方式由以前的集体经营到现在的包干到户；分配方式也发生了变化：由原来的干多干少都一样变成了现在剩下的都是自己的，我们把这种干得多拿得多的分配方式叫就是按劳分配。这也是农村改革的核心的内容。激发了农民的生产积极性，促进农村生产力的大解放。

从1982年开始，党中央连续五年发出党中央1号文件，把家庭联产承包责任制推向全国。

到1983年家庭联产承包责任制在全国范围内普遍推行

自从实行家庭联产承包责任制后，农民积极性提高了，生产的农产品越来越多，卖不掉，怎么办？多余的劳动力从土地里里解放了，富余劳动力越来越多，怎么办怎么安置呢？农村改革不断深化

（二）城市改革

1、城市经济体制改革的背景和时间

虽然城市经济体制改革比农村复杂，但有了农村改革的成功经验，我们对城市改革很有信心。

——邓小平（1984年10月会见科尔的讲话）

2、案例比较，分析问题，寻找办法

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学生：小组合作，分析企业存在的问题，结合教材找到解决方案

教师根据学生回答加以总结：

这些城市企业存在的问题就是企业职工的什么比较低下？（生产积极性）

城市经济体制改革的主要目的就是增强企业的活力。

3、以海尔集团为例，理解城市经济体制改革的意义

学生：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。

第四篇章：《达路》（改啥样）

1、明确经济体制改革目标

教师：农村和城市经济体制改革都顺利开展了，经济体制改革的最终目标是什么呢？1992年中共十四大明确指出，要在我国建立起社会主义市场经济体制。

第二年，中共十四届三中全会明确了社会主义市场经济体制的含义。

2、观察漫画，深入了解社会主义市场经济体制

3、阅读材料，理解社会主义市场经济体制改革的意义

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4、小结

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