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第5课三大改造教学目标知识与能力 了解农业社会主义改造的主要形式。掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的政策;分析三大改造的原因、实质和意义。培养综合分析问题的能力。过程与方法 通过阅读可把我你、地图及网上查询,获取有效信息,在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法;通过原始资料再现、

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第5课 三大改造教案和课堂实录

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第5课 三大改造教案和课堂实录

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正文

第5课

三大改造

教学目标

知识与能力 了解农业社会主义改造的主要形式。掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的政策;分析三大改造的原因、实质和意义。培养综合分析问题的能力。

过程与方法 通过阅读可把我你、地图及网上查询,获取有效信息,在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法;通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性,掌握获取历史信息的有效方法

情感态度与价值观 认识到中国农民2000多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想,终于在中国共产党的领导下实现了,以激发热爱党、热爱祖国的情感。

教学重点

教学难点 教学过程

课堂导入

1952年土地改革完成,我国由地主土地所有制转变为农民的土地所有制,虽然农民的要求得到了满足,但又出现了新的问题。由于所有权属于农民,土地能够自由的买卖交易,农民因各种原因出卖分得的土地;少数农民再次成为佃农,农村高利贷重新出现。怎样才能解决这个问题?将土地私有制改造为公有制,土地归国家所有,农民只享有使用权,不得进行转让买卖。土地公有制的确立是到三大改造中得以实现的,今天我们来学习第五课

三大改造

自主学习 1.对农业、手工业进行社会主义改造的背景分别是?农业、手工业改造的形式是?结果如何?

2.对资本主义工商业进行改造的时间、方式、创举?三大改造的完成有怎样的历史意义?

课堂展示

一、农业、手工业合作化

(一)

对农业的社会主义改造

1.

背景:分散的个体经营影响农业生产的发展,农产品满足不了国家工业化建设的需要;农民也有进行互助合作的要求

(当时贫苦农民缺乏生产工具、资金,一家一户难以解决水里问题,难以抵御自然灾害不能合理地使用耕地,也不能使用先进的机械化农具。不能满足工业化建设的需要。只有农业发展了,才能为工业化建设创造条件,而且我国是一个农业大国,农业是基础。因此不得不对其进行社会主义改造以促进农业生产的发展。)

2.

形式:把分散的个体农民组织起来,引导他们参加农业生产合作社,走集体化和共同富裕的社会主义道路。

3.结果:1955年,全国掀起农业合作化的高潮。1956年,全国绝大多数农户参加了农业生产合作社(五张PPT,展示图片)

(生产资料:劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。如:土地、农具、厂房、机器设备、原料等。在社会主义制度中,生产资料时公有的,归集体、国家所有,归大家共同所有。在资本主义制度中生产资料归资本家个人所有。)

生产合作社:将农具、耕牛等生产资料集中在合作社,加入合作社的农民大家可以共同使用,合作社会给拿出这些生产资料的农民钱。生产的劳动成果根据你加入时的土地、工具等生产资料的比例以及你的劳动量进行分配。

农业生产合作化运动的顺利开展,推动了对手工业的社会主义改造

(二)

对手工业的社会主义改造

1.

背景:农业合作化运动的推动

2.

方式:建立手工业生产合作社

3.

结果:1956年,90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社(一张

PPT展示图片)

转折:除了农业、手工业,还对资本主义工商业进行了社会主义改造,这主要是由于资本主义工商业的生产资料属于资本家个人,与社会主义生产资料公有制不相吻合,但民族资产阶级又曾对革命做出巨大贡献,不可能将他们全部没收。因此就对他们进行社会主义性质的改造)

三、公私合营

(一)对资本主义工商业的社会主义改造

1.时间:1954年起

2.方式:公私合营。公私双方共同经营企业,公方代表居于领导地位

3.创举:在改造过程中,国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策,实现了和平过渡,是中国社会主义改造的创举。

4.

结果:1956年初,资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮

相关知识

1.

什么是公私合营?

所谓公私合营,是我国对民族资本主义工商业实行国家垄断资本主义。全行业的公私合营是指整个行业实行公私合营,企业的生产资料转归国家支配,资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。年息为5%,即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有,这种赎买政策,实现了和平过渡,是中国社会主义改造的创举

国家垄断资本主义:私人企业和国家政权结合在一起。(国家和企业家共同经营企业,但是国家居于领导地位,简单点理解就是公家做决策、企业家更多的是分红不参与管理。)

(赎买政策意味着国家不是完全无偿没收资本家、企业家的厂房、机器设

备等生产资料,不是无偿没收你的企业,国家根据你在企业中的股份,相应的每年给你补偿一点钱。赎买赎买,有个买字国家是花了钱的。)

(实现了和平过渡,因为你一毛钱不给就想把人家私人的企业据为己有,人家也是会造反的,国家将资产收归公有势在必行,因为国家穷,没有钱搞建设,但是全部没收又会引起动乱,现在出点钱安抚一下生产资料被收归国有的资本家,减少改革阻力,皆大欢喜,资本家不至于一毛钱没有,国家也有钱搞建设了,你好我好大家好。)

2.

公私合营的两种形式

(1)在全行业公私合营以前,实行利润分配,就是“四马分肥”,大致是资本家的红利占20.5%,国家占34.5%,工人福利占15%,公积金占30%。

(2)在全行业公私合营以后,采取定息制度:十年内每年由国家按照企业合营时核定的私股额,发给股息,年息为5%,这一方式减少了资产阶级对社会主义改造的阻力,便于使资本家成为一个自食其力的劳动者,有利于资产阶级的生产资料收归国有。(PPt展示相关图片)

转折:到1956年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。三大改造的完成有着怎样的意义?改造过程中又存在了哪些问题

(二)三大改造的完成

1.意义:实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变;社会主义基本制度在我国建立起来;我国从此进入社会主义初级阶段

2.问题:在社会主义改造工作的后期,也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点

为什么说三大改造的实质,是把生产资料私有制转变为社会主义公有制?

随着对农业、手工业和资本主义工商业实行社会主义改造任务的完成,我国的生产关系结构发生了根本性的变化。到1956年农业生产合作社、手工业生产合作社都变成了社会主义性质的;资本主义工商业也基本实现了全行业的公私合营。社会主义性质的国营经济和集体所有制经济,占了绝对的优势,资本主义生产方式基本上被消灭了,农民的小生产私有制也基本上被改造了,已经进入了社会主义社会的初级阶段。

课堂小结

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关于本教案的常见问题

Q:第5课 三大改造教案和课堂实录是什么类型的资料?

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