资料摘要

睢宁县官山中学年级七年级学科English 主备人邵飞时间2019 .5 19教学课题7 B Unit 7 welcome to the unit 1.To learn the comic strip about the two dogs to present the use of “can” an

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Welcome to the unit
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
26
下载次数
0
更新时间
2019-06-04 11:14:00
来源学校
学校:睢宁县官山中学

Welcome to the unit名师教学设计1

未知
2019-06-04 11:14:00
26
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

Welcome to the unit名师教学设计1

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Welcome to the unit名师教学设计1

正文

睢宁县官山中学

年级

七年级

学科

English 主备人

邵飞

时间

2019 .5

19

教学课题

7 B

Unit 7

welcome to the unit 1.To learn the comic strip about the two dogs to present the use of “can” and “can’t”.

教学重点

教学难点

2.To revise vocabulary about helping people in community. 3.To generate ideas about ways to care for and help others. 4.To educate the students to be polite and helpful to others.

1.

To revise vocabulary about helping people in community. To generate ideas about ways to care for and help others

教学过程

教师活动内容

学生活动内容

设计意图

相关考点

Revision (创设情境

回顾要点)

Step1 Lead-in

Show pictures , help ss learn some new words .

Step2 Presentation 1.T present a video about the Presentation (创设情境

导航新知)

comic strip, ask ss to watch and answer 5 questions . 2.Ask ss to read and Act the dialogue .

Show pictures , help ss learn some new words .

1.

Ss watch a video and 从单词的学习自然answer some questions . 而然地过渡到漫画

的学习中来,录像

的观看便于学生更

好地理解漫画内2.

Ss read and 容,重点理解can Act it .

的用法,便于下文

活动的展开。

.

从谈论学生感兴趣的图片导入本课,吸引学生注意力,帮助学生学习新单词

Step3

1.Ss read the Practise 用难易递进的几1.

Show pictures , learn sentences . sentences with “can”. 组练习帮助学生2.

Ss make sentences alone .

熟练掌握can 的2.Ask ss to make sentences 3.

Pair work , 用法,并培养学生like “He is playing make a dialogue . 的会话能力和明football, he can play

辨是非的能力。

football well ”.

3. Help ss make a dialogue in

pairs , give

A model first

.Step4

1.

Ss read the phrases and 学生独立完成,熟Comic strip 1. Show

pictures ,help ss sentences . 悉相关短语,为下learn the phrases Ss finish A on P81.

面的对话做好准and some sentences with 备。

the phrases . 2. Ask ss to finish A on P81.

1.Listen and 用小组对话形式Step5 answer questions . 帮助学生综合运Consolidation

用本课所学知识,1.Ask ss to listen to the 2.Pair work , make up a new 训练学生合作意tape and answer questions . dialogue and present it. 识,激发学生用英2.Ask ss to make a similar

语对话的热情。

dialogue in pairs .

Step6

1.

Ss read the Exercises 小组合作,语篇输1.

Help ss revise the new words and phrases . 出,及时反馈

words and phrases . 2.

Group work Ss make up a speech about

himself . 2.Help ss to make up a short speech .

Remember these new words and phrases Preview the reading part

Practice

Production (巩固运用

拓展提高)

Homework

板

书

设

计

Unit 7 Abilities Believe it or not look out Plant trees give a seat to someone Collect things clean up the park Old people’s home Need.....most send...to Raise...for

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-04 11:14:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 26
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_99434

来自:学校:睢宁县官山中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Welcome to the unit名师教学设计1是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Welcome to the unit》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。