9 日月明优质课一等奖｜教案在线预览

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2017-2018第一学期校本教研课日月明洛阳市实验小学潘盈盈2017年11月14日《日月明》教学设计第一课时【教学目标】1.认识“明、尘”等11个生字。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个新笔画。2.正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。3.了解会意字构字特点,感受古人的造字智慧,激发自主识字的热

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所属课文：9 日月明

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学校：洛阳市实验小学

9 日月明优质课一等奖

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关键词：9 日月明优质课一等奖

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2017-2018第一学期

校本教研课

日月明

洛阳市实验小学潘盈盈

2017年11月14日《日月明》教学设计第一课时

【教学目标】

1.认识“明、尘”等11个生字。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个新笔画。

2.正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。

3.了解会意字构字特点,感受古人的造字智慧,激发自主识字的热情。

【教学重难点】

1.识记生字,认识新笔画卧钩

2.正确朗读课文。领悟团结协作力量大的道理。

【教学准备】

多媒体课件,字卡

【教学流程】

一、谈话导入

1.同学们,你们有好朋友吗?你们会在一起做什么?(生答)

教师引入:生字王国里的生字宝宝们也有好朋友,它们手拉手,团结在一起还可以组成新的生字宝宝呢!(出示日月)

今天我们将认识更多这样团结的生字宝宝,它们就藏在课文《日月明》里。(板书课题)

二、初读课文,感知韵律。

1.自由拼读课文,要拼读正确。

2.开火车拼读课文。

三、识字教学

过渡:字宝宝们跳出来和同学们见面啦!快认识认识它们吧!

1.带拼音学习生字(出示带拼音生字)

(1)借助拼音,自由拼读

(2)开火车拼读

(3)齐读

2.去拼音学习生字

(1)抢答

(2)男女生比赛读

(3)齐读

3.交流识字方法

4.生字组词

5.做游戏巩固识字——找朋友

6.看字猜意,了解会意字

四、学习生字“心”

1.交流“心”字识字方法

教师教授新的识字方法——猜字谜

锅里煮了三颗豆,跑了一颗,蹦了一颗,锅里还留一颗。

2.看字源,了解“心”字演变过程。

3.学习新笔画卧钩

4.书写心字

(1)写一写

(2)评一评

五、品读课文,理解感知

1.送词入文,字宝宝回归大家庭

2.男女生合作读

3.师生合作读

4.边背边填

六、看图说话

1.说一说:从图中,你看到了什么?

2.联系图片,理解文段

“一人不成众,独木不成林

众人一条心,黄土变成金。”

3.日积月累

万众一心众志成城

七、教师总结

字宝宝们团结一心组成新的生字宝宝,老师和同学们齐心协力上好这节语文课。希望同学们在今后的学习中互帮互助,团结友爱,共同度过充满乐趣的校园生活。

第二课时(简写)

一、复习导入

二、学习余下生字

三、联系生活,说一说

【板书设计】

《日月明》课堂体验单

班级：

姓名：

★开火车组词

★找朋友

★写一写

正确工整美观

关于本教案的常见问题

Q：9 日月明优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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