第三节 中外著名旅游景观欣赏教学活动设计方案

《3.3中外著名旅游景观欣赏》(第一课时）

颜娟

一、教材分析

《中外著名旅游景观欣赏》此内容具有承前启后的作用，知道景观的特点及成因，有助于旅游者更好地欣赏旅游景观，也是旅游规划的前提，才能更好地从上升到对景观内涵的理解，观其景而知其因，使旅游活动达到最佳的满意度。本节与生产生活联系密切，学习此内容具有重要的现实意义，培养学生的审美情趣。本节内容的学习以了解景观的形成原因，并基于此欣赏景观为主线，使旅游活动达到一个较高的境界。

二、教学目标

【知识与技能】

1．了解中外著名景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与成因。

2.了解黄山风景名胜区和澳大利亚大堡礁风景区的特点、形成及游览方式，从而学会对自然景观的观赏。

4．理解景观与自然环境之间的关系。

【过程与方法】

1.运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。

2.通过对景观成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。

【情感、态度与价值观】

让学生学会地理思维方法，体验学习地理的乐趣，树立良好的环境观和人地协调观，养成求真求实的科学态度，提高地理审美情趣。

三、教学重点

各景区的景观特征及形成原因。

四、教学难点

各景区的形成原因。

五、教具准备：多媒体投影以及相关课件。

教学方法：合作探究法、启发式教学。

六、课时准备：1课时。

七、教学过程

教学流程xx§k.Com][来源:Z§教师活动

学生活动

设计意图

情景导入，提高学生学习的积极性。

[来源:学,科,网Z,X,X,K]环节古人云：“读万卷书，行万里路。”走进大自一：课然，使你心开气阔，见识广增。世界那么大，同学们，你们想不想去看看？那么，今天就跟老师一起程导游中国、看世界、析成因吧。

入

环节二：

讲授

新课

板书：3.3中外著名旅游景观欣赏

先来看看这节课我们都要学习什么吧？课标要求：运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。

同学们，你们都知道世界上有哪些著名的旅游景观吗？

世界上的著名旅游景区很多，它们各有特点。那么，我们从哪里开始看好呢？作为地地道道的安徽人，当然要从我们安徽的黄山开始了。

一、黄山风景名胜区（板书）

明代大旅行家徐霞客游览黄山之后，发出慨叹：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”先来通过一个短片欣赏一下黄山的秀美风光。

黄山位于我们安徽，那么，具体来说，黄山位于安徽的什么位置呢？（板书）1.位置

【点评拓展】这是黄山相对于我们安徽的位置，我们称为相对位置。在地理中，我们描述一地的地理位置，通常从两个方面，一、相对位置；二、绝对位置，即经纬度位置。那么，黄山处于怎样的经纬度位置呢？

明确了黄山的位置之后呢，接下来我们根据一段材料，来概括一下黄山风景名胜区的景观特点。2.景观特点

【点拨拓展，归纳方法】这类问题的回答，不是以多取胜，而是要简练、规范，一地的景观特点，通常从如下四方面来描述。

描述方法：1、景观的主要类型，以自然景观为主还是以人文景观为主，自然景观以山林为主还是水体为主（生物景观还是气象气候景观），人文景观以历史文化为主还是现代风貌为主（建筑景观还是风土民情）等等；

2.景观数量：旅游资源是否丰富、多样；

3.景观特色：有何地方特色和审美特色；

4.景观地位：景观品位的高低，是世界级、国家级还是地方级。

黄山景观特点：以自然景观为特色的山地旅游风景名胜区，种类丰富，具有奇雄的特色，属于世界文化与自然遗产。

黄山作为一种山地景观，无山不奇、无山不雄，因此奇峰是该景观的核心，此外，黄山还有四绝—奇松、怪石、云海、温泉。接下来我们一一探寻其形成原因。3.形成原因

我们先来看黄山奇峰。

齐声朗读课标要求

读图回答：安徽南部黄山市

齐声朗读

学生概括景观特点

欣赏

展示课标要求，有的放矢。

请同学们看图文，联系必修一第四章《地表形态的塑造》所学内容，思考回答：1.花岗岩是如何形成的？

2.

作为一种侵入型岩浆岩，它又是如何隆起而成千米以上高山的？（提示：地壳运动的分类）

3.

黄山山峰上众多的节理是如何形成的？

说完了奇峰，接下来我们来说黄山四绝，先看黄山松。黄山松是黄山特有的树种……黄山松依山势而长，形态有立、有卧、有仰，还有异体同干。……黄山的松树以其顽强的生命力和奇异的姿态闻名于天下。

1.

阅读材料，概况黄山松的特点。

2.

黄山松为何能够根植于岩石坚硬、土壤贫瘠的高峰悬崖之上？又为何具有如此奇异的姿态呢？

学生回答：1.在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部，冷却凝固而成。

2.

通过地壳的上升运动，抬起而成断块山。

3.

岩石在地壳运动过程中受力断裂后形成裂隙，加之外力不断的风化、侵蚀，发育成奇异的山峰。由此可知，奇峰的形成，是内外力共同作用的结果。

朗读材料，思考回答

这是黄山的怪石。黄山群峰之间，怪石星罗棋布，形

态各异。人谓黄山石“有一石皆可名一物”。黄山的怪石

是在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成的。

这些怪石名物状景，惟妙惟肖，那是不是意味着我们就可

以在任何一个位置都能欣赏到这些酷似的造型呢？苏东坡

在《题西林壁》一诗中写到：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

对这些地貌的酷似造型，只能在特定的观赏地点才能

获得某种形象。

黄山自古云成海，黄山云海飘渺，瑰丽壮观，气象万

千。那么，黄山的云雾又是如何形成的呢？它又是如何具

有动态美的呢？

云海，是一种水汽的凝结现象。云海的形成，首先要有

充足的水汽，结合中国气候类型分布图，说说黄山云海水

汽的来源都有哪些？

黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛。林木繁茂，湿度大，水汽多，容易成云致雾。山高谷深，日照时间短，蒸发较弱。此外，峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同，以及受山谷风的吹拂，黄山的云雾具有了变换莫测的动态美。

温泉：简介 分析成因。

欣赏美景

以上我们游览了我国的黄山风景区。那么，接下来，我们

一起走出国门，去看一看澳大利亚的大堡礁吧。（播放视

频）

大堡礁有世界上最大最长的珊瑚礁群，它由大约3000个回答：相对位置

珊瑚礁组成。在落潮时，部分珊瑚礁会露出水面从而形 绝对位置

成珊瑚岛。请看图3.26，说一说大堡礁的地理位置。

为什么澳大利亚的东北海岸会集聚这么多的珊瑚礁呢？学生答

请同学们接下来继续仔细观看以下短片，找出原因。

【总结归纳】热带海域，水面温度高达21-38℃，温度

的垂直变化和季节变化都比较小，平均盐度3.5%，海水

清晰度高，水面较平静。海水较浅，阳光充足，饵料丰

富，这样的海域环境适合珊瑚虫繁衍。

珊瑚虫骨骼堆积在岛屿周围，形成暗礁。……堡礁……没

入海中……形成环礁。

由此可知，珊瑚礁正是在这样适宜水域环境和下沉的地质

条件下形成的。

乘坐船底透明的出海

游船

大堡礁的礁体多在海下，我们如果要亲身体验美丽的海中潜水

奇观，可以怎样去游览呢（游览方式）？

在大堡礁景区，除了众多美丽的珊瑚岛礁外，还有哪些旅热带风光的大陆岛屿游资源呢？

和土著部落文化

热带风光的大陆性岛屿。白沙碧水，阳光充足，椰林掩映。

此外，在澳大利亚东北部沿海地区，生活着土著部落，他们的历史和文化，也是游客十分感兴趣的旅游内容。

环节三：课堂小结

这节课，我们以黄山和大堡礁为例，了解了其景观特点，探寻了其形成原因。

环节四：课堂练习

板书设计

下面我们学以致用，做一下课堂练习。

【课后作业】查找世界上著名旅游景区的相关资料（中外各一例），说明其景观特征，并从地理角度分析其形成原因。

【结语】希望每一位同学，都能在此后的人生中喜山

、

乐水

、爱生活。这节课就到这里，谢谢。

学以致用，让学生课堂作答。

及时消化巩固。

构建知识结构图

。

3.3中外著名旅游景观欣赏

一、黄山风景名胜区

1.

地理位置

2.

形成原因

二、澳大利亚大堡礁风景区

1.

地理位置

2.

形成原因

3.

旅游资源

六、教学反思：