第一节 现代旅游教学设计模板

附件： 教

学

设

计

课名

省份

单位全称

教师姓名

教材版本

课时

学习者分析

教学目标

教学重点难点以及措施

教学准备

多媒体教学环境

教学环节

课堂引入

目标要求

曹洪成

选修 3 1 学生有一些生活中旅游的感性认识

1、现代旅游的主要特点，2.构成现代旅游的六个要素及其之间的关系

主要特点及六要素之间的关系

制作PPT课件，旅游视频收集

多媒体计算机、交互式电子白板

教学内容

叙永桃花乌照片

朗读课标

一．旅游活动概述

二．旅游的发展及现代旅新课

游的特点

第一节

现代旅游

四川省

市

泸州

四川省泸县第五中学

学段 学科

册次 章节

年级

高二

高二 地理

第一章 第一节

区/县

泸县

活动设计

照片展示

朗读

1.

展示旅游活动定义

2.

展示旅游三要素

1.

展示我国古代著名旅行家及其线路

2.

通过学生活动归纳古代旅游的特点

活动目标

身边的例子激趣

了解本节重点

了解旅游是一种休闲活动

旅游三要素的组成

了解古代旅游的特点

媒体使用及分析

多媒体计算机

多媒体计算机

多媒体计算机

3.

请同学们谈谈自己的经历，掌握现代旅游的特点

对比古代旅游的特点，说说现代旅游的特点

4.

展示龙桥百花洲的部分图片

旅游主体的大众化

从数据上感受旅游主体的大众化

三．现代旅游的基本要素

5.投影书上图1.1 6.探究一：A.旅游者应具备的条件？B.旅游主体的大众化说明了什么问题

了解旅游者应具备的条件

7.图片展示旅游形式的多样化

感受旅游形式的多样

8.

图片展示旅游空间的扩大化

9.

旅游过程中你做了些什么？旅游回来后，你最想为大家分享的是什么？

10.

归纳现代旅游的特点

特点

主体大众化

形式多样化

空间扩大化

目的娱乐化

1.树形图展示现代旅游的基本要素

2.构建旅游六要素的关系图

表现

化

旅游者的足迹空间分布

旅游目的的娱乐化

重点落实，学生填表

感性认识上升到理性认识

学生活中有用的地理，学以致用。

四．案例分析

探究二：

课堂作业

1.

从旅游六要素的角度看，香港的“购”是如何促进旅游业发展的? 2.

香港的地理位置和自由港的地位，为旅游业的发展提供了哪些有利条件？

读国际旅游人数及收入的增长图，完成1～3题。

多媒体计算机

1．图中所反映现代旅游的特点是

(

)

A．旅游主体的大众化

B．旅游空间的扩大化

C．旅游方式和内容的多样化

D．旅游目的的娱乐化

2．现代旅游与近代旅游的区别表现在

(

)

①有旅行社

②产业结构完整

③是一种消费形式

④规模、范围、普及程度扩大

A．①③

C．③④

B．②③

D．②④

3．国际旅游人数的不断增加，下列原因正确的是

(

)

①世界局势日趋稳定

②科技进步和社会经济的迅速发展

③交通运输条件的改善

④旅游资源非凡性日益突出

A．①②③

C．②③④

4．读图，回答下列问题。

B．①③④

D．①②④

(1)从图中可以看出旅游活动是________________的产物，是____________的消费形式。

(2)a、b分别相对于A、B平移，这说明旅游需要__________________________________。

(3)A、a与B、b曲线形态的差异说明：

①______________________________________________________

______________________________________________________；

②______________________________________________________。

小结及作业布置

多媒体计算机

要求：

1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；

2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。

备注：

多媒体教学环境包括：

1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；

2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；

3.网络教学环境；

4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。