单元复习与测试教学设计(教案)

政治生活第七课复习教学设计

一、知识目标

1、理解我国新型民族关系，处理民族的基本原则及相互关系。

2、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

3、识记宗教信仰自由的内涵。

二、能力目标

1、

我国解决民族问题的原则，坚持从实际出发，适合我国国情

2、学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性。

三、情感、态度、价值观目标

1、培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

2、教育学生理解并拥护我国民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

3、通过学习，使学生加强宗教的政策观念，能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，拥护、执行党和国家的宗教政策，树立科学的世界观。

四、重点难点

1、处理民族关系的基本原则及相互关系

2、民族区域自治制度

3、我国宗教政策的内涵

五、教学过程

1、根据课前的安排，以小组为单位，对本课知识进行备课，由小组学生代表上台来给学生进行本课的知识复习。

2、知识框架

3、课堂效果巩固练习

1.在精准扶贫进程中，对少数民族地区的帮扶尤为重要。一些地方总结出了一套精准帮扶模式；注重典型培养，发展特色产业，“输血”“造血”相结合，逐步推动少数民族地区经济“开花结果”。对少数民族贫困地区进行帮扶(

) ①有利于建立平等团结互助和谐的社会主义民族关系

②保障了少数民族在我国政治生活中的特殊地位

③是促进少数民族地区发展的重要因素

④是我国促进各民族共同繁荣的体现

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

2.门巴族主要分布在西藏东南部的门隅和墨脱地区，解放前仍过着刀耕火种的生活。西藏解放后，实行民族区域自治，门巴族人民逐渐摆脱经济落后状态，生活有了显著改善。这说明（

） ①我国积极引导宗教与社会主义社会相适应 ②我国实行的民族区域自治制度具有优越性 ③我国消除了各民族间经济发展不平衡的状况 ④我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

3.国务院新闻办公室发表的《西藏的发展与进步》白皮书，全面介绍了60多年来西藏发展进步的历程和取得的辉煌成就。白皮书强调，西藏的发展进步离不开中央政府的支持和全国人民的帮助，得益于坚持了中国共产党的领导和坚持了民族区域自治制度。下列选

项中对民族区域自治制度理解正确的是

①民族区域自治制度是在少数民族居住的地方实行自治

②自治机关是民族区域自治制度的核心内容

③民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级

④民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主的权利A. ①②

B. ①③ C. ②③ D.③④

4.某校一共青团员胸戴团徽，颈挂十字架，经常到教堂去做礼拜。同学们对此议论纷纷。在下列说法中，正确的是（

）

A. 宗教是麻醉人们的精神鸦片，青年人不能信仰宗教

B. 青年学生可以信仰共产主义，也可以信仰宗教

C. 共青团员已选择了对共产主义的信仰，不应该信仰宗教

D. 宪法规定，宗教信仰自由，共青团员信仰宗教也是可以的

6.对于青年学生而言，既要贯彻宗教信仰自由政策，又要弘扬科学精神。弘扬科学精神就要做到（）

①遵循唯物辩证主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教 ②要坚持不懈地对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，积极建设社会主义精神文明 ③用科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观

④积极引导宗教与社会主义社会相适应

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

7.******在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这启示我们( ) ①要把中国特色社会主义制度作为根本制度保障

②要把依法治国作为中国发展进步的根本方向

③要把中国特色社会主义理论体系作为行动指南

④要把中国特色社会主义政治制度作为中国发展的实现途径

A. ①③ B. ②③ C. ①④

D.②④