第一节旅游资源的分类与特性获奖说课稿是什么类型的资料？

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第一节旅游资源的分类与特性获奖说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第一节旅游资源�…获奖说课稿

正文

教学设计

第一节

旅游资源的分类及特性

一、课标要求

简述旅游资源的分类，运用资料说明旅游资源的多样性。

二、教材分析

本节内容包括两部分：旅游资源的分类，旅游资源的特性。

旅游资源的分类部分主要说明旅游资源的概念和分类，并通过阅读的形式介绍了旅游资源的不同定义。

旅游资源的特性部分指出了旅游资源的特性，强调多样性是旅游资源的主要特性。教材从内容、地域、季节、组成、价值等五方面阐述了旅游资源的这一特性。

三、学情分析

旅游对学生具有巨大的吸引力，但是学生对于旅游的认识只是停留在感性认识，不具备一定的理性认识。利用学生的兴趣，来加强学生对于旅游的理性认识。

四、教学目标

（一）知识与技能

1、了解旅游资源的分类。

2、认识旅游资源的特性。

3、加深对旅游资源的理解，能对所选地区的旅游资源进行全面分析。

（二）过程与方法

1、通过学生对自己曾经的旅游活动的讨论，了解什么是旅游，学习从生活中理解地理知识。

2、观察图片，通过比较，总结出什么是旅游资源以及旅游资源的特性。

（三）情感态度与价值观

通过观察美丽的旅游图片，树立正确的环境观和合理开发保护旅游资源的

意识。

五、教学重点

1、旅游资源的分类。

2、旅游资源的特性。

六、教学难点

旅游资源的分类。

七、教学方法

图片、案例分析法

八、教学过程

导入：同学们都喜欢旅游吗？都去过哪些地方？为什么要去那里？那里有什么特性？

（通过学生的兴趣与亲身体验导入本课主题：旅游活动。）

那么什么是旅游活动？

即：一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要的目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活。

展示一组图片，让学生通过看到的图片总结旅游资源的概念。

一、旅游资源

1、概念：对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗址，以及直接用于旅游目的的人工创造物

2、旅游资源的表现形式：自然风景、文物古迹、风俗民情

展示一组图片：判断哪些是旅游资源？

3、旅游资源的分类

①能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣; ②能够被旅游业开发利用；

③能够产生社会效益、经济效益和环境效益。

过渡：时代不同、角度不同对于旅游资源的分类有不同的界定。读教材P5的阅读完成下表

旅游者的角度

旅游经济的角度

旅游构成要素的角度

旅游资源的定义

展示图片总结旅游资源的特性

二、旅游资源的特性

1、内容和形式上的多样性

2、空间上的地域性

3、季节上的变化性

4、美学上上的观赏性

5、吸引力的定向性

6、利用的永续性和易损性

（借助图片信息，通过学生的小组讨论交流，培养学生准确地运用相关资料，提取关键信息，进行归纳总结的能力。）

九、板书设计

第一节