归纳与整理ppt配套的教学设计方案

有机化合物的结构特点之

同分异构体的种类计算方法教学设计

教学目标：1、通过学习，让同学掌握一些基本的物质的同分异构体的写法。

2、培养学生书写有机物同分异构体的基本思维方法。

3、训练学生灵活运用以上方法解决具体的问题。

学情分析：有机化学中同分异构体种类的计算，是历年全国卷必出现的问题之一，相比广东卷书写符合条件的同分异构体的一种或几种，难度大很多。同分异构体种类的计算要求学生除了会写符合条件要求的同分异构体，而且还需要算齐算全同分异构的数目，这样难度就加大很多。这样就要给同学总结一套形而有效的方法去解决这个问题。

重点难点：训练学生灵活运用以上方法解决具体的问题。

教学过程：

有机化学中同分异构体种类的计算，是历年全国卷必出现的问题之一，相比广东卷书写符合条件的同分异构体的一种或几种，难度大很多。同分异构体种类的计算要求学生除了会写符合条件要求的同分异构体，而且还需要算齐算全同分异构的数目，这样难度就加大很多。

但再难也有计算同分异构体数目的技巧与方法，我们掌握一定的技巧与方法，那么解同分异构体的数目相关的题目就有了方

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向，现就解有关有机化学中的同分异构体数目的技巧与方法，谈一些我自己的感悟。

解同分异构体题目的问题可分技巧型和方法型两种，技巧型即解同分异构的数目的题目无需计算，只要运用适当的技巧就能快速作答，这也是针对一些特定的题目，在了解技巧之前，我们必须掌握的一些相关基础知识。

1.

烷基异构的数目

烷基

数目

甲基

1 乙基

1 丙基

2 丁基

4 戊基

8 己基

17 2.

烷烃（碳链）异构数目

烷烃

数目

甲烷

1 乙烷

1 丙烷

1 丁烷

2 戊烷

3 己烷

5 3.烷烃上“有两个相同取代基”烷烃的衍生物的同分异构体的数目

烷烃

数目

甲烷

1 乙烷

2 丙烷

4 丁烷

9 戊烷

21 4.烷烃上“有两个不相同取代基”烷烃的衍生物的同分异构体的数目

烷烃

数目

甲烷

1 乙烷

2 丙烷

5 丁烷

12 戊烷

33

5.苯环中含有支链同分异构数目的计算：（重点，高考常考）

支链两个相同或不3个相3个支链

（2个3个不同的数目

同

同

3

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相同，一个不同）

6 支链

10 数目

3（邻.间.对）

技巧型

一、灵活巧用“烷基

+ 官能团”的思维进行计算同分异构体

例题：1.戊醇有

种醇；

2.己酸有

种酸；

3.C6H13Cl有

种同分异构体；

4.庚醛有

种醛；

5. 分子式为C5H12O的醚类有机物结构共有

种；

6. 分子式为C4H10O的有机物结构共有

种；

7.分子式为C5H10O2且属于酯类的物质有

种。

二、位置互换法

例题：已知C2H4Cl2有2种同分异构体，则C2H2Cl4有

种同分异构体; 三、充分运用以上的计算结果进行解题。

例题：1、（15全国II卷·38）D（戊二酸）的同分异构体中能同时满足下列条件的共有

种（不含立体异构）；

①能与饱和NaHCO3溶液反应产生气体

②既能发生银镜反应，又能发生皂化反应

2、（2014天津卷8）

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（3）含两个－COOCH3基团的C的同分异构体共有

种（不考虑手性异构），

3、【17年韶关二模：有机化学基础】药物E具有抗癌抑菌功效，其合成路线如下。

（1）A的同分异构体中含有结构：、-CH2CH(NH2)COOH、-C4H9；且所有取代基都集中在同一苯环上的有____________种。

以上这些知识的考查一般出现在选择题的某一个选项方面，而真正意义计算有机物的同分异构体的数目的题目，则出现在选做题，而且也不会这么容易计算，那就需要我们掌握一定的解题方法，只要我们掌握了一定的方法，我们就能解决无限的题目。现介绍我自己对书写同分异构体的方法，我称该方法为“不饱和度法”。

方法型：“不饱和度法”解同分异构体数目的题目

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步骤：

1.

算出除氢以外所有原子的个数和不饱和度（有苯环的除苯环以外，进行计算）；

2.

根据题目所给的条件和要求确定官能团（或基团）的种类和数目，对比第一步的结果，确定还剩余哪些原子的种类和数目以及不饱和度的数目。

3.

进行拼凑组合成整个有机物：（技巧+方法）

在这里要注意是分类完成组合（并列关系），还是分步骤完成组合（串联关系）。

例题：1、（2013全国II卷·38）I（C11H12O3）的同系物J比I相对分子质量小14，J的同分异构体中能同时满足如下条件：

①苯环上只有两个取代基，②既能发生银镜反应，又能与饱和NaHCO3溶液反应放出CO2，共有

种（不考虑立体异构）。

例题：2、2014国乙38

（4）F(C8H11N)的同分异构体中含有苯环的还有

种（不考虑立体异构）。

例题：3、【2016年高考新课标Ⅰ卷】

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（5）具有一种官能团的二取代芳香化合物W是E的同分异构体，0.5 mol W与足量碳酸氢钠溶液反应生成44 gCO2，W共有______种（不含立体结构）。

练习：

1、【2016年高考新课标Ⅱ卷】氰基丙烯酸酯在碱性条件下能快速聚合为线如，从而具有胶黏性，某种氰基丙烯酸酯（G）的合成路下：

已知：①A的相对分子量元素质量分数为磁共振氢谱显示为单峰

②

（6）G（CH2=C(CN)COOCH3）的同分异构体中，与G具有相同官能团且能发生银镜反应的共有_____种。（不含立体异构）

2、2013国乙38 査尔酮类化合物G是黄酮类药物的主要合成中间体，其中一种合成路线如下：

为58，氧0.276，核

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已知以下信息：

①芳香烃A的相对分子质量在100~110之间，1mol A充分燃烧可生成72g水。②C不能发生银镜反应。③D能发生银镜反应、可溶于饱和Na2CO3溶液、核磁共振氢谱显示有4种氢。

④⑤RCOCH3 + RˊCHO

RCOCH = CHRˊ

（6）F（）的同分异构体中，既能发生银镜反应，又能与FeCl3溶液发生显色反应的共有

种。

参考答案

技巧型

一、灵活巧用“烷基

+ 官能团”的思维进行计算同分异构体

1.8；2.8；3.17；4.17；5.6；6.7；7.9。

二、位置互换法

例题：2 三、充分运用以上的计算结果进行解题。

例题：1、5种；例题：2、4种；例题：3、40种。

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方法型：“不饱和度法”解同分异构体数目的题目

例题：1、18种；例题：2、19种；例题：3、12种。

练习：

1、8种；2、13种。

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