2 蚕姑娘教学目标

蚕姑娘（第二课时）

教学思路：

１.由扶到放，了解蚕姑娘的四次蚕眠和蜕皮过程，分享成长的快乐。

２.朗读训练，感悟文本中生动、形象的语句，学会表达。

教学过程：

一、导入

１. 孩子们，在这暖洋洋的春日里，谁也迫不及待地从蚕卵里钻出来啦？那就请你把她的名字在田字格中写出来吧。

提笔即是练字时，别忘了“三个一”哦。欣赏一下这位小朋友写的，看，

“蚕”的起笔是横，撇和捺写得很舒展。“姑”和“娘”的女字旁都很有礼貌，让出了更多的地方给右边。看看自己写的吧，写对的给自己打一个钩，写得工整、美观的给自己加一个五角星。

２.这节课我们继续走进课文，走近蚕姑娘（板书课题）

３.我们一起友好的和蚕姑娘打个招呼吧。

二、学习2-5节，了解蚕姑娘的生长、变化过程

１.春天是万物生长的好时节，蚕姑娘也要开始生长了。捧起课本，自由朗读课文2-5小节，来看一看蚕姑娘的生长，留心一下蚕姑娘在生长过程中换了几次衣裳。

2.谁来分享一下你的读书收获？（哦，是四次）第一次换衣裳的情景是什么样的呢？

（1）老师请一位小朋友来读一读第二小节，其他小朋友一边听一边想：刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样的？

（2）谁来说一说？我们来看（出示图片），这就是刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘，能用自己的话说一说你看到的蚕姑娘吗？对，是黑黑的，又是小小的，所以我们课文用了一个词叫——又黑又小。（板书：又黑又小）

（3）又黑又小的蚕姑娘又是怎样长大的呢？默读课文第二节，找出表现蚕姑娘动作的词。谁来说？哦，你找到了这几个词。

①（吃）老师有几个问题想采访一下蚕姑娘，谁愿意做蚕姑娘接受老师采访的？这位蚕姑娘，请问你吃的是什么样的桑叶？哦，吃着这又绿又嫩的桑叶，心里一定乐开了花吧？请你来读一读。（听出来了，你吃的好开心啊！）

②（睡）这位蚕姑娘，能给我们说一说你睡在什么样的蚕床上吗？嗯，睡在

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这又大又暖的蚕床上，感觉怎么样？很舒服，那你也来读一读吧。睡着了，蚕姑娘就不吃也不动了，我们把这叫做“蚕眠”。

③（脱）脱下的是什么？（这是第一次蚕眠，也是第一次换衣裳。）

④（醒）看，课文里连用了两个（醒了，醒了）读一读，你体会到了什么？是啊，既写出了人们对蚕姑娘的喜爱，又表现出了蚕姑娘睡醒的快乐。

⑤（变）一觉醒来，发生了什么奇迹？哦，变成黄姑娘了（板书：黄）。蚕姑娘们，这时候你的心情如何啊？请你带着这种快乐的心情来读一读吧。

（4）谁连起来读一读这一小节，分享一下第一次变化的快乐。（指名读）让我们一起来感受一下。（齐读）

（5）孩子们记住了蚕姑娘的第一次生长变化过程了吗？能在老师的帮助下试着介绍一下吗？（出示：

蚕姑娘，吃了

，

睡在

，

，脱下

。

，

，变成

。）真棒，看来你已经熟记于心了。

3.

刚才我们了解了蚕姑娘的第一次生长变化过程，接下来蚕姑娘又是怎样一天天生长的呢？用我们刚才的方法和你的同桌一起来学习3、4、5小节，讨论一下，蚕姑娘每次睡前是什么样的？醒来之后又发生了什么奇迹？别忘了把这几小节对比起来看，说不定你会有重大发现哦。

（1）谁先来分享你的学习收获？

①是的，黄姑娘是又黄又瘦（板书：又黄又瘦），醒来之后变成白姑娘了。你真会学习。

②你还有什么发现吗？前面用的是“就”，而这里用的是“又”，能告诉我是为什么吗？哦，因为这里是第二次睡了。你不光会观察，还很会思考。

③老师就请你来读一读这一小节，让我们来分享一下你的感受。

（2）谁继续和我们分享你的收获？

①白姑娘是又白又嫩（板书：又白又嫩），醒来之后就一天天发胖了。

②你想说什么？哦，你发现这一次是脱下旧衣裳，换上新衣裳。

③老师请大家看两个句子（出示：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。）：读一读。再看一个句子（出示：蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。），也读一读，你有什么发现吗？是啊，意思一样，但下面的句子更简洁了，那我们大家在表达的时候也要注意哦。老师这里也有两个句子（出示：小明做完了作业。小明回家了。），能试着合并成一句吗？很好，这就是学以致用啊！

（3）还有谁要来分享？

①你来说，第三次蚕眠后是又白又胖（板书：又白又胖），醒来之后就一天天发亮了。

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②请你来说，是的，前一次是一天天发胖，这一次是一天天发亮，你真会比较。

③请男小朋友读第四节，女小朋友读第五节，通过朗读再来比较一下。

（4）请大家读一读这四个词，你发现了什么？像这样的词你还能想到哪些呢？

①哦，孩子，你真了不起，你想到了刚才提到的又绿又嫩的桑叶，又大又暖的蚕床。

②你知道哪些呢？是啊，苹果是又香又甜，西瓜是又大又圆，看来小朋友们知道的还真不少呢。

（5）刚才小朋友在老师的帮助下向大家介绍了蚕姑娘的第一次变化，接下来的三次也能介绍一下吗？

好，你来试试，（出示：

蚕姑娘，吃了

，

睡在

，

，脱下

。

，

，变成

。）你很细心，注意到了这个“又”字。

还有谁也想来展示一下？好，请你介绍第三次：（出示：

蚕姑娘，吃了

，又睡在

，

，脱下

，换上

。

，

，从此

。）

小朋友你们发现了吗？用老师的这个提示还可以介绍第几次？对，第四次。谁来？（出示：

蚕姑娘，吃了

，又睡在

，

，脱下

，换上

。

，

，从此

。）

（6）让我们再来分享一下蚕姑娘成长的快乐吧。请你选择你最喜欢的一小节背给你的同桌听。

三、小结

1.孩子们，这节课你有什么收获呢？很高兴在获得知识的同时收获了快乐。下节课我们继续见证发生在蚕姑娘身上的奇迹。

2.老师今天还有两个作业要留给大家，相信大家一定能出色地完成：

①照样子写词语：

又黑又小

又黄又瘦

②向你的父母介绍蚕姑娘的生长变化过程，和你的父母分享今天的学习收获。

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