回顾拓展二优质课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《回顾 拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

五年级下册《回顾拓展二》教学目的:1．对本单元的教学内容进行回顾与整理。并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读，体会作者情感。2．通过诵读积累名言警句，初步了解它们的含义。3．激发孩子们课外阅读的兴趣，积极开展课外阅读。教学时间：一课时教学过程: 一、完成《交流平台》（一）、交流感受1．学生自由阅读小林

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾拓展二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 15:47:00

来源学校

学校：珠海市平沙镇大海环小学

回顾拓展二优质课教案

未知

2018-04-24 15:47:00

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关键词：回顾拓展二优质课教案

正文

五年级下册《回顾拓展二》

教学目的:

1．对本单元的教学内容进行回顾与整理。并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读，体会作者情感。

2．通过诵读积累名言警句，初步了解它们的含义。

3．激发孩子们课外阅读的兴趣，积极开展课外阅读。

教学时间：一课时

教学过程: 一、完成《交流平台》

（一）、交流感受

1．学生自由阅读小林和小东的对话，弄清他们交谈的内容。

问：你对哪些话有同感呢？[在四人小组内，结合本单元的课文例子来讨论。]

2．学生汇报：

3．教师引导学生说自己的独特发现与体会。

问：你读本单元课文，还有哪些发现，哪些独特的感受，说出来与大家分享。

4．生再交流。师生共同评议。

（二）、交流读书方法

1．引入：怎样才能读好本单元的几篇课文？

2．小组交流后集体交流。

3．教师小结：作者写的都是生活中的真人真事，我们读课文时，就要入情入景，读出作者当时的感受，传达出作者的真情实感。本单元的每篇课文都值得我们有感情的再读一读，请同学们选者自己喜欢的段落，练习有感情的朗读。

二、完成《日积月累》

1．自由朗读句子，要求读正确、通顺。

2．

再自由读，初步理解警句含义。

3．指名朗读、齐读。（及时调整学生的朗读的节奏、韵律）

4．谈理解：学生自由读背后，对句子会有体会，教师引导学生谈对句子的理解。[教师适当评价，学生有疑则答。在各小组交流基础上，全班交流。] 5．生交流：我在哪里见过这些词句？我曾经用过这些词句吗？师生集体评议。

6．诵读练习：比赛：看谁在最短的时间里，背的句子多。交流评比。

7．课外要求：课外继续搜集励志、劝学的名言警句。课外读一读《满江红》全文。

三、完成《课外书屋》

1．教师诵读，激情引入：教师深情地朗读苏联作家高尔基的小说《童年》的片段，激发学生的兴趣。

2．师：刚才的文章怎样？知道是谁写的吗？

教师点明：这是苏联作家高尔基的著名小说《童年》。教师出示课前准备的《童年》这本书。大家有兴趣读吗？本周，我们将开展一个读书交流活动，主要就围绕这部书来进行，现在我们就分头准备吧！

3．我们先集中看看这部书的精彩片段吧！（投影《童年》的四－五则精彩片段。）

4．学生分组讨论，如何开展读书交流活动。

5．待学生分头读书后，组织开展读书交流评比活动。注意引导学生从多方面去交流收获与体会。如果学生没有这本书，交流其它反映童年生活的书籍也可以。

关于本教案的常见问题

Q：回顾拓展二优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾拓展二优质课教案