习作教案设计（一等奖）

人教2001版四年级下册第六单元《田园风光》作文教案良村开发区北邑小学李雅静

【习作要求】

习作六:在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己搜集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等。先在小组里交流,再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。

在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,把要想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读,改一改。

【要求解析】

选材:

1)可以写自己经历的

2)可以写听到的、看到的或想到的

3)可以写景、人或事

4)也可以写感受或体会

要求:

把想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。

选择印象深和感触大的景物﹑人物或事。

表达出你对田园﹑乡村的热爱之情。

【习作指导】

一、确定题目

1.要能概括全篇内容,简洁醒目。

2.可以是短句﹑词组。

3.可以以地点﹑景物﹑人物﹑事物为题。

二、写作思路

我们还需要思考一下,应该按什么顺序来描述自己的“乡村风光”。

①按地点变化的顺序写,②按春夏秋冬的顺序写,③按景物的类别写,④按先总后分的顺序写。

写景—按地点的变化来写,如《乡下人家》。

写人—按活动的不同内容来写,如《麦哨》。

写物—按事物的不同状态﹑特点来分别介绍。

写感受—先写看到的,再写自己的认识,最后结合实际写感受。

(一)叙述乡村风光

1、抓住乡村特有的景物来写。

如田野、竹林、菜园、小河等。

2、抓住乡村风光的景物的哪些特点来描述?

静态特点,动态特点,形状、颜色、气味等等。

3、应该按什么顺序来描述自己的“乡村风光”。

①按地点变化的顺序写,②按时间顺序写,

③按景物的类别写,④按先总后分的顺序写。

4、应该用哪些修辞方法。

不仅要写看到的,更要写想到的,可以用比喻、拟人等修辞手法,还可以引用优美词语和诗句等等。

(二)叙述乡村生活

乡村生活是指哪些呢?

做庄稼活、做游戏、饲养家畜家禽,种菜、种瓜、学会一些生活本领等等。

1、回忆乡村生活,要是自己亲身经历的。

2、选择一件或两件难忘的事来写,反映乡村特有的生活气息。

3、注意在写事的过程中要描写事情所处的环境,运用借景抒情的方法恰当地表现文章的中心。

4、可以按事情发展那个顺序写,可以按时间顺序写。

【好词好句】

一、好词:

绿树成荫、桃红柳绿、野花飘香、春花怒放、香气袭人、浓郁芬芳、疏影暗香、草木苍翠、荒草丛生、碧绿青翠、柳絮飘飞、郁郁葱葱、层林尽染、藕断丝连、柳暗花明、强干弱枝、高耸入天、林木蓊郁、枯木逢春、不蔓不枝、枝繁叶茂、野草闲花、绿叶成荫、添枝接叶、瓜田李下、鸡犬相闻、欣欣向荣沃野千里、阡陌交错、炊烟袅袅鸟语花香、春光明媚、春意盎然草长莺飞、花团锦簇、烟波浩渺落英缤纷、繁花似锦、沃野千里一泻千里、风

景如画、美不胜收淳朴自然、鸟语花香、湖光山色

小桥流水、山清水秀、绿水青山

有个老头子,头上长胡子,

脱下绿袍子,满身是珠子。(玉米)(拟人)

小小树,田里栽,金花谢了银花开。(棉花)(比喻)

二、好句:

天色破晓,大地朦朦胧胧,如同笼罩着一层银灰色的轻纱。

夜幕降临了,明镜般的月亮悬挂在天空上,把清如流水的光倾泻到广阔的大地上。

沙沙沙,哗啦啦,大小雨点像亿万颗子弹扫射着大地。

雨后的草原野花竞放,像一块刚浸过水的花头巾,连露珠儿也都是五颜六色的了!

远处,千里草原像是茫茫无际、一尘不染的玉海。

白云的影子在平展展水波荡漾般的草地上轻轻缓缓地移动着。

路边的小草吮吸着春天的甘露,好像心灵手巧的纺织能手,用星星点点的绿色织成了绿茵茵的地毯秋天,野草被风吹得渐渐变黄,草地变成了金色的海洋。

绿汪汪的草地在阳光下发亮,好像有人在上边抹了一层油。

碧绿的草地上,小草亲密地挤在一起,拉着手儿,织出一块块柔软的地毯。

春姑娘迈着姗姗的步子来到人间,草地上泛起了星星点点的绿,一棵棵小草从坚硬的泥土中伸出头来,好奇地望着周围的一切。

夜晚,巨大的圆月冒出了草地,隐隐约约的溪流像一抹水银,发出蓝宝石的光芒。

多美的野花呀!在阳光下闪着金灿灿的光,宛如一块块宝玉点缀着原野。

原野上,咧着嘴的玉米,猫着腰的稻谷,蓬着发的棉花,红着脸的高粱-一都像出席婚礼的宾客一样,喜洋洋地在飒飒的秋风中摇摆欢舞。

每到春天,原野上便到处都可听到杜鹃“布谷、布谷”的阵阵啼鸣,像是在催人不误农时,及早春播,真不愧是“春的信使”

在漫山遍野一片火红中,还点缀着几片碧绿,像一块红灿灿的大红地毯上的几块翡翠。

田野里,大豆举着正在丰满起来的小棒槌,豌豆棵挂着一串串腰刀,好不神气!

金黄色的麦捆,像一座座排列得整齐的帐蓬似的,堆满在田野上。

田野里,青蛙在热烈地争鸣,像是开着一个热闹的音乐会。

田野里,高粱红得像火焰,谷子黄得像金子,迸裂的棉桃白得像初雪,刚出土的麦苗绿得像碧玉。

好段:

田野里那一片金灿灿的油菜花,像是用黄金铺成的绒毯。

清晨的田野,像是翠绿的海洋,庄稼迎着风,荡起绿色的波浪。

那嫩绿的一片田野,一眼望不到边,在烈日下更显得像翡翠一样好看。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过.肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。。(《乡下人家》)

在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。(《牧场之国》)

【开头、结尾方法】

一、开头的方法

1.交代起因法。如

国庆节的第二天,我到外婆家去玩。外婆住在乡下,要坐两个小时的汽车才能到。我和妈妈走在开满野花的小路上呼吸着新鲜的空气,心情好极了

2.直接回忆法。如:

我的家乡在农村,那是个鱼米之乡,景色宜人,那里水美、田美,人更美。乡村生活给我的童年带来了无限快乐。

3.抒情回忆法。如:

丰富多彩的乡村生活时刻萦绕在我的脑际,采撷几朵乡村生活的”小花“送给你们我亲爱的朋友。

精彩开头举例:

·星期天的下午,我同伙伴们到田间去割青草。嗬,麦子已经泛黄,被风一吹,翻着波浪……·农村房屋的错落无序,环境的不雅这是以前乡村生活的旧貌,然而走过这一条乡村大道,让很多的城市人都投来了羡慕的眼神。两旁是新的小康住宅楼,红色的瓦,米黄色的墙,处处都可以看到的新绿,显得格外的协调,这不禁让人感叹着如今乡村生活的变化。

·乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;辽阔的草原上,你会看到成群的牛羊…

·丰富多彩的乡村生活时刻萦绕在我的脑际,采撷几朵乡村生活的“小花”送给你们我亲爱的朋友。

二、精彩结尾的方法

1.抒情赞美法。如:

在这无垠的天地间,我们过完了无忧无虑的夏天,在这里的每一段时光,都是一个快乐的故事,都是一首美妙的乐曲,乡村的生活真好!

2.总结全文法。如

这次的乡村生活实践活动真的是意义非凡,它使我收获了许多,让我开阔了眼界,增长了知识,增强了班级的凝聚力,更重要的是懂得了:只要懂得了方法,通过努力,辛勤付出,就定会收获成果!

3.照应开头法。如:

乡村生活还有许多难忘的记忆,它不是我笨拙的手笔所能描述的。

走进乡村,亲近自然,故乡那厚实的黑土地,永远是我难以忘怀的乐园

精彩结尾举例:

·乡下的生活真是太快乐了!

·朴实,勤劳的乡村人自己正改变着身边的一切,享受着努力而来美好的环境,幸福的乡村生活。在喧哗的城市里,也许越来越多的城市人愿意去改变生活,来感受这一种清新的乡村生活。

·我爱农家生活!

·太阳落山了,天边的红霞,从远处吹来了清凉的风,给劳动了一天的孩子们带来了一丝丝凉意!所有的孩子们都高高兴兴的提着自己的果实满载而归!

·天刚朦胧亮,太阳刚露出半边脸。从远处传来了几个妇女说说笑笑的声音……新的一天又开始了,乡村的一天又开始了!

通过这次体验,我知道了,我们只有辛勤劳动才能有硕果累累的果实。·

·乡村生活,我觉得还是乡村生活好啊!那大自然的气息,给人们带来的新鲜感觉,是多美好呀!

·这回我可真的想在外婆家住上几天。因为,现在外婆家不仅能吃好住好,而且山也好水也好,小伙伴们就更好玩了。

·乡下人家,无论什么时候,无论什么季节都是非常有趣的。

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