回顾 拓展二第一课时教学实录

五年级上册回顾拓展二教学设计

一、教学目标

1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。

2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。

3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。

二、教学重难点

回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。

三、课前准备

1．整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词。

2．展示活动前，师生共同设计布置展示区域。

三、教学程序：

（一）交流平台：

（1）导语：同学们，我们第二单元的主题是什么？（祖国在我心中）。

（2）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事打动了你？给你留下了比较深的印象。并想想为什么这些人、这些事会感动你？请同学们以小组为单位进行交流。（鼓励学生大胆表达自己的感受）

（3）小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。由小组代表参加全班交流。

（4）小组代表在全班交流（采用每组选代表进行集中汇报，其余同学补充说明的方式展开交流，重点引导学生谈谈这些人是如何通过他们的行动来体现他们的爱国之心的，使爱国之情深入学生的心里。）

（5）导语:同学们说的非常棒，他们用他们的具体行动来体现了他们的爱国之心。那么你们有没有从课外书中收集到一些跟这些人物相关的资料呢？

预设：

学生1：我通过查阅资料了解到了詹天佑当时修路京张铁路的社会背景……从而，让我进一步了解到了詹天佑当时那种强烈的爱国之心。

学生2：我积累了一名詹天佑的名言：各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。

学生3：我还看过季羡林写过《永久的悔》的文章，这篇文章讲的是作者回忆过去的家庭生活，塑造了一位勤勤恳恳、任劳任怨的母亲形象。表达了对母亲深深的思念。并表达了自己心中留存的永久的悔意：不该离开自己的家乡，更不该离开自己的母亲!痛说了自己因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。看完这篇文章之后，让我进一步感受到了季羡林对母亲的崇高敬意和对母亲的真挚的爱慕。

学生4：我觉得彩色的翅膀中讲的守卫海岛战士们跟去年学的白杨树里讲的边疆建设者一样，都无私地奉献在祖国的边疆。

小结：同学们说得非常好，能通过收集课外材料加深了对我们本单元这些人物的了解，进一步感受到他们强烈的爱国之情。

（二）、展示

导语：在这一单元的综合性学习中，同学们围绕着“祖国在我心中”这一主题开展了很多活动，来表达对祖国的热爱。我想同学们肯定很想展示一下。那我们先看看展示台看看这些同学是用什么方式表达他们的爱国情怀？

2、他们围绕着“祖国在我心”这一主题开展什么活动？（摄影作品、手抄报、格言和诗歌，抄录了祖国的世界之最）。看了教材中伙伴们的学习成果，你们感觉如何？

3、接下来老师把时间交给你们，让你们跟教材中的同学比试比试！

4、小组合作准备展示，说说你准备展示什么？先在小组内练习。

（要求：对自己的成果作简要说明。说清楚自己的成果是什么？表现了一个什么主题？有什么特色？

5、全班展示：（小组派代表展示或是小组合作上台一起展示，展示过程中同时做：1、教师以小记者的身份采访展示的同学在收集这些活动资料时遇到了什么困难？是怎么解决的？有哪些收获？2、表现好的将评给他才艺之星、创新之星、学习之星、阅读之星、创作之星、智慧之星、多功能之星……）

预设：

学生1：我想讲一个有关宋庆龄的爱国故事……通过这个故事，我感受到了宋庆龄那种强烈的爱国之心。

学生2：我想朗诵一首诗，来表达我的祖国的热爱之情。

学生3：我们这一组想展示的是围绕着“祖国在我心中”这一主题设计手抄报，来表达我的爱国心。

学生4：我们这一组积累了很多的爱国名言，我想做为我们组的代表读给大家听。

学生5：我能唱一首爱国歌典来表达我对祖国母亲的热爱之情，

学生6：我们这一组想展示一下与祖国有关的图片，来感受到祖国日新月异的变化。

学生7：我写过一所小诗，想跟大家一起分享……

6、老师出示自己收集的一些图片，与学生一起分享

7、小结：通过展示，老师看到了你们对祖国的热爱，看到了你们正在用你们的实际行动向祖国证明，你们是中华好少年！还看到了你们在困难面前没有退缩，而是想办法解决，

你们是好样的！

（三）、日积月累

导语：接下来我们一起学习日积月累。

1、自由朗读名人名言，说说这些名人名言是属于哪一类型的？

2、在这四句名言中，你们有什么地方不懂的吗？。

3、展开想象：你仿佛看到他们在说这些话时是样的心情，怎么样的表情。

4、齐读，指名说说你最喜欢哪条格言？为什么？

5、请同学们自由朗读、背诵。

6、导语：同学们在展示过程中也积累了不少爱国的格言，接下来请同学们在小组内交流一下。

7、教师出示自己收集的名人名言与学生一起分享。

（四）总结

通过这节课的交流、展示、积累，让我们为自己是炎黄子孙、华夏儿女而感到骄傲与自豪。同学们，让我们始终铭记，我们是——中国人！祖国永远在我们的心中！

（五）作业布置

背、默写日积月累