9、乘法口诀表PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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乘法口诀表教学设计教学目标：一．在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力，通过应用1~9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。二.通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣与同学合作的态度以及积极探索的精神。重点难点：在自主整理乘法口诀表的过程中，使学生熟练地掌握乘法口诀，并能运用乘法口诀正确

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所属课文：9、乘法口诀表

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2018-04-05 19:43:00

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学校：太康县王集乡方城回族小学

9、乘法口诀表PPT及专用教学设计内容

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乘法口诀表教学设计

教学目标：

一．在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力，通过应用1~9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。

二.通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣与同学合作的态度以及积极探索的精神。

重点难点：

在自主整理乘法口诀表的过程中，使学生熟练地掌握乘法口诀，并能运用乘法口诀正确、熟练的计算表内乘除法。

教学过程：

（一）预习检测；

我们一共学了那些乘法口诀？（学生齐背）

（二）合作交流：

教师出示完整的乘法口诀表。

引导学生观察看自己能发现什么？(引导学生多角度的观察并寻找乘法口诀的规律，有意识地培养和锻炼学生的观察能力和归纳能力。) 乘法口诀表它包含了学过的1~9的乘法口诀，我们认真观察，看自己能发现什么？、

先从横、竖、斜三个方向看一看，再想一想有什么规律？

小组合作交流探讨发现的规律，展示汇报。

（1）横着看：从上向下：第一行是（

）的口诀，第二行是（

）的口诀。。。。。。

（2）竖着看：从左到右：第一行是（

）几的口诀第二行是（

）几的口诀。。。。。。

（3）斜着看：（最上面的一句）：一一得一，二二得四。。。。。。

（三）拓展延伸：

1.你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？×123456789×123456789416

2.想想做做：

七八五十六

我出七，你出八

你们能不能用下面的数字对口诀。

3.照样子，写口诀

( 36) 四九三十六

——( 63)七九六十三

( 24)

——(

) ( 45)

——(

) ( 21)

——(

) ( 18)

——(

) ( 27)

——(

) 4.看谁算的又对又快

72÷9=

6×8=

21÷3= 7×6=

42÷6=

54÷6= 14÷7=

7×9=

7×4= 5×9=

6×8=

27÷9= 81÷9=

40÷5=

35÷5= 9×2=

7×7=

32÷4= 6×3+2=

7×3+1=

8×6-4= 5、张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒每行有9棵。

（1）一共种了多少棵青椒？

（2）要求一共种了多少棵茄子，需要补充条件？

关于本教案的常见问题

Q：9、乘法口诀表PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、乘法口诀表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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