9、乘法口诀表PPT及专用教学设计内容
9、乘法口诀表PPT及专用教学设计内容
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关键词：9、乘法口诀表PPT及专用教学设计内容
正文
乘法口诀表教学设计
教学目标：
一．在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力，通过应用1~9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。
二.通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣与同学合作的态度以及积极探索的精神。
重点难点：
在自主整理乘法口诀表的过程中，使学生熟练地掌握乘法口诀，并能运用乘法口诀正确、熟练的计算表内乘除法。
教学过程：
（一）预习检测；
我们一共学了那些乘法口诀？（学生齐背）
（二）合作交流：
教师出示完整的乘法口诀表。
引导学生观察看自己能发现什么？(引导学生多角度的观察并寻找乘法口诀的规律，有意识地培养和锻炼学生的观察能力和归纳能力。) 乘法口诀表它包含了学过的1~9的乘法口诀，我们认真观察，看自己能发现什么？、
先从横、竖、斜三个方向看一看，再想一想有什么规律？
小组合作交流探讨发现的规律，展示汇报。
（1）横着看：从上向下：第一行是（
）的口诀，第二行是（
）的口诀。。。。。。
（2）竖着看：从左到右：第一行是（
）几的口诀第二行是（
）几的口诀。。。。。。
（3）斜着看：（最上面的一句）：一一得一，二二得四。。。。。。
（三）拓展延伸：
1.你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？×123456789×123456789416
2.想想做做：
七八五十六
我出七，你出八
你们能不能用下面的数字对口诀。
3.照样子，写口诀
( 36) 四九三十六
——( 63)七九六十三
( 24)
——(
) ( 45)
——(
) ( 21)
——(
) ( 18)
——(
) ( 27)
——(
) 4.看谁算的又对又快
72÷9=
6×8=
21÷3= 7×6=
42÷6=
54÷6= 14÷7=
7×9=
7×4= 5×9=
6×8=
27÷9= 81÷9=
40÷5=
35÷5= 9×2=
7×7=
32÷4= 6×3+2=
7×3+1=
8×6-4= 5、张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒每行有9棵。
（1）一共种了多少棵青椒？
（2）要求一共种了多少棵茄子，需要补充条件？
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- 上传时间： 2018-04-05 19:43:00
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5ygggwenku_2134
来自：学校：太康县王集乡方城回族小学
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