1、认识时、分板书设计｜教案在线预览

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《时、分、秒》教学设计安徽省合肥市肥西县民生小学姚远教学内容:苏教版小学数学第四册第二单元《时、分、秒》。教学目标:1、在一年级学习认识整时地基础上,认识分、时,并会读、写钟面。2、通过观察、讨论等活动使学生知道1时=60分3、通过观察、操作、思考、讨论等活动培养学生的探究意识和学习能力。4、培养小

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识时、分

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2018-05-22 11:02:00

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学校：肥西县上派镇民生小学

1、认识时、分板书设计

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关键词：1、认识时、分板书设计

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《时、分、秒》教学设计

安徽省合肥市肥西县民生小学姚远教学内容:苏教版小学数学第四册第二单元《时、分、秒》。

教学目标:

1、在一年级学习认识整时地基础上,认识分、时,并会读、写钟面。

2、通过观察、讨论等活动使学生知道1时=60分

3、通过观察、操作、思考、讨论等活动培养学生的探究意识和学习能力。

4、培养小学生珍惜时间地意识和习惯。

学习者分析:

学生在一年级学习过认识整时,对于钟面也有初步地认识,但是时间概念很抽象对于二年级学生来说难以理解。所以本课教学应从孩子们地生活实际出发,以观察、操作、为主要教学手段;以看一看、说一说为主要学习活动形式,从而让孩子们认识:大格、小格、分、时、以及分与时的关系,进而会初步地读写钟面。

教学重难点分析及解决措施:

重点:认识分、时,初步学会读写钟面,知道1时=60分

难点:1时=60分

解决措施:通过情境创设给学生营造一个生活化地学习情境,针对二年级学生地认知特点,组织学生观察、操作、讨论,让学生在“看一看”、“说一说”等学习过程中认识分、时,并理解分与时之间地关系;学会正确读写钟面。

教学过程:

一、创设情景,引出课题

1、“小蓝猫快乐的一天”图片与时间匹配,唤起孩子们对于一年级学过的关于时间的知识。

2、激发孩子们学习的兴趣,并导入课题。

二、探究新知

1、学***格”“小格”

让学生再次观察钟面并说一说有什么新发现,教师提示三个数字:12,5,60得出钟面上:每两个数字之间---大格;大格里面有---小格。

一共有12个大格;1大格=5小格;60个小格。

2、学习时与分

让“数学小精灵”和大家一道学习时与分:时针走一大格是1时;分针走一小格是1分钟;分针走一大格是5分钟。

3、学习时与分之间的关系

让学生观察实物钟面,老师操作三次:第一次仔细观察时针;第二次仔细观察分针;第三次同时观察时针与分针。得出:1时=60分

4、钟面的读写方法

出示钟面让孩子们说一说现在是什么时刻,全班交流读钟面的方法:先看时针确定几时,再看分针确定几分。教师板书时刻并说明时间的书写方法:先写时然后标表示时间的标记“:”,再写分注意“05”的写法。

三、知识运用

1、教材“做一做”

2、练习十二,第2,7题

以上练习都以生机互动的形式开展,全班交流。

四、知识拓展

1、关于时间的其他计时工具。

2、关于时间的其他知识:年、月、日、周等。五、课堂总结

1、师生共同总结本课学习内容。

2、教育孩子们要珍惜时间,努力学习。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识时、分板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识时、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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