22 真想变成大大的荷叶教学实录

《真想变成大大的荷叶》第二课时教学设计

执教:郭村中心小学许萍教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解课文内容,并结合自己对大自然的了解,展开丰富想象。在感受大自然的无限乐趣中,激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点:

想象自己变成什么,用准确生动的语言表达自己的想象。

教学准备:多媒体

教学过程:

一、导入

1、师:小朋友们,通过上节课的学习,我们知道了夏天是位热情的小姐姐,她用神奇的魔法棒变出了绚烂的花朵,变出了葱茏的草木,变出了热闹、美丽的小河,变出了小朋友们爱吃的西瓜……(学生欣赏夏天美景)。

2、夏天小姐姐她还热情地问我——(想变点儿什么)呢!

3、小朋友们,你们想变吗?板书:想变。夏天来了,课文中的我究竟想变点儿什么呢?还记得吗?贴图

二、学习2——4小节

1、多有趣啊!现在就请小朋友们打开书翻到21课,自由读读课文2、3、4小节,到我想变的世界里遨游一番吧。

2、小雨滴:

(1)小朋友们读得真投入!夏天来了,我首先想变的是透明的——(小雨滴)讲解“透明”

(2)师:(出示图片)小朋友们看,这透明的雨滴像什么呢?

(3)出示图片,小朋友们说得多好啊!看,透明的雨滴多美啊!(出示句子)它们在绿叶上美美地睡着。小雨滴们,睡在绿叶上是什么样的感觉呢?你能读出这种感觉吗?指导朗读

(4)小雨滴们,让我们一起舒服地躺到绿叶的怀抱里吧!一起来读。

3、小鱼:

(1)师:小雨滴在绿叶的怀抱里睡得多香啊!小朋友们,夏天的天气这么热,想变一条快乐的小鱼,跟着老师一起到小河里游泳吗?那我们现在就变成小鱼游入清凌凌的河中吧!出示

(2)小鱼们,你们喜欢清凌凌的的小河吗?能说说清凌凌的小河是什么样的吗?

(3)小鱼们在清凌凌的小河里生活,一定会很(幸福、快乐)它们会在小河里做些什么呢?

真是太快乐了。你能把这种幸福、快乐读出来吗?指导朗读

4、蝴蝶、蝈蝈:

(1)夏天里,我还想变成的是——一只蝴蝶、一只蝈蝈。小朋友们也想变吗?想变蝴蝶的小朋友举举手,想变蝈蝈的呢?

(2)一起来变一变吧!一起来读。

(3)看,这就是蝴蝶飞舞的花丛,夏天到了,花丛变得更美了,看到这么美的花丛,你想到了哪些词语?看到这么美的花丛,你想干什么呢?

(4)讲解“穿梭”

(5)指导朗读

5、(1)蝴蝶优美的舞姿,配上蝈蝈动听的歌声,就更完美了。听,蝈蝈在歌唱什么呢?我们的生活怎么样?(幸福、快乐)

(2)我们来分小组比赛读一读,看看是一二两组小朋友读得更快乐,还是三四两组小朋友读得更幸福,好吗?

6、(1)是呀,我们的生活真幸福,可以变成雨滴美美地睡,变成小鱼快乐地游,变成蝴蝶自由穿梭,变成蝈蝈放声歌唱这样快乐的生活。

(2)我们来一场大合唱,一起把我们的幸福感大声地读出来吧!

7、星星、月亮:

(1)渐渐地,天色暗了下来,星星出来了,一闪一闪的,月亮也出来了,弯弯的亮亮的;月光和星光交织在一起,多美呀!这时候,我想变——想变—小朋友们,我想变成它们,去干什么呢?发挥我们的想象,说一说吧。

8、师:多美妙的夏天啊!夏姐姐帮“我”实现了那么多神奇的梦想,变成了——引说。而“我”最想变成的是什么呀?从题目中的哪个词可以看出是最想变呢?(真)板题。刚才是想变成,现在是真想变成。一起来读,读出特别特别想的感觉。

三、学习第五节诗:

1、过渡:“我”刚想完,夏姐姐就真的拿出了她的魔法棒,1、2、3,变!真的把

“我”变成了大大的荷叶。你能说说大大的荷叶像什么吗?

2、不管是烈日当空,还是夜幕降临,荷叶总是静静地在荷塘举着,荷叶为什么总是静静地在荷塘举着呢?请小朋友们自由地读一读第五小节,想一想。

3、交流:荷叶为什么静静地站着?

(1)小鱼在荷叶下嬉戏呢!(换贴图),小鱼一会儿吐泡泡,一会儿捉迷藏,玩得多开心啊!这样的情景我们在哪首诗中读到过?齐背《江南》。

荷叶就静静地站着,默默地陪着小鱼。女同学一起来读一读这句话。

(2)雨点也在荷叶上唱歌呢!(换贴图)雨点在唱什么歌呢?请小朋友们安静10秒,仔细倾听。

你听到雨点在唱什么歌?唱歌表达自己快乐的心情。

荷叶可不愿这时候打扰雨点儿,于是它们就静静地站着。男同学一起再来读一读这句话。

4(1)在大大的荷叶这儿,小鱼和雨点玩得多开心啊!是谁给他们带来了快乐?多好的荷叶啊,让我们捧起书来,一起读一读第五小节吧!

(2)课文最后的六个小点儿认识吗?省略号中藏着许多可爱的小精灵等着和荷叶姐姐玩耍呢!我们把它们叫出来吧!——来了,在荷叶——换图片

5、大家真开心啊!难怪这么多小伙伴都喜欢荷叶呀,原来荷叶给它们带来了快乐(板

书:快乐),怪不得我(圈出真想)再一起读一读课题荷叶给大家带来了快乐,自己

心里一定也会很(生说:很快乐)。是呀,真正的快乐是给别人带来快乐,愿我们都努

力成为给别人带来快乐的人。

6、小朋友,你们也想变成荷叶吗?除了荷叶,在夏天里,你还想变成什么给别人

带来快乐,带来方便呢?

夏天姐姐的魔法棒正点过我们的头顶,我们的愿望就要实现了。

五、指导写字。

1、夏姐姐的魔法棒还给我们带来了这一课的生字。这是什么字,齐读。怎么记住

它?

2、怎么写好这个字呢?小朋友们把手伸出来,跟老师后面写一写。

3、描一个,写一个。

4、集体评议。

六、小结:

小朋友们,今天我们一起学习了《真想变成大大的荷叶》一课,让我们怀着期待的心,一起等待着夏天的到来吧!

七、板书设计:

真想变成大大的茶叶

贴图