人类的老师说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《大自然的启示》教学设计凉州区黄羊实验小学于海燕教学目标:一、知识与技能:1.认识8个生字。2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。二、过程与方法:学会运用自主探究讨论的方法理解课文。三、情感、态度与价值观:激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 14:17:00

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学校：凉州区黄羊实验小学

人类的老师说课稿【一等奖】

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2018-04-30 14:17:00

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关键词：人类的老师说课稿【一等奖】

正文

《大自然的启示》教学设计

凉州区黄羊实验小学于海燕

教学目标:

一、知识与技能:

1.认识8个生字。

2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。

二、过程与方法:学会运用自主探究讨论的方法理解课文。

三、情感、态度与价值观:激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点:了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。

教学难点:激发学生对大自然的热爱以及对仿生学的浓厚兴趣。

教具准备:多媒体课件

教学课时:二课时

第二课时《人类的老师》

教学目标:

1.认识4个生字。

2.正确、流利地朗读课文,把握短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,激发探究大自然奥秘的兴趣。

教学重点:了解短文的主要内容,并从中受到启发。

教学难点:激发学生对大自然的热爱以及对仿生学的浓厚兴趣。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习引入

1.请学生说说课文《蝙蝠和雷达》中,蝙蝠和雷达之间的联系。

2.导入课题,并板书课题:人类的老师

二、初读感知

1.学生齐读朗读,注意生字生词。

2.教师出示生字词,检查学生学习情况。

3.继续检查学生对课文的掌握情况。

4.齐读课文,说说短文的主要内容。

科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。

三、自主学习

1.师:人类的老师指的是谁呢?找出人类对它的评价:生物真是人类的好老师!

为什么这么说呢?科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。

2.科学家在蜻蜓、鲸等动物身上得到了什么启示呢?又有什么样的发明呢?请学生带着这两个问题展开自学,可以相互讨论。

3.全班交流。

蜻蜓翅膀末段的黑斑点解决了飞机机翼因剧烈抖动而破碎的现象

鲸流线型的身体提高了轮船的航行速度

四、拓展延伸

请学生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料。

五、小结

人类从动物植物身上得到了这么多的启发,有了这么多的发明创造,为我们的生活带来了许许多多的方便,生物真是人类的好老师啊!

六、作业

整理自己综合性学习的收获。

七、板书设计

人类的老师

蜻蜓翅膀末段的厚斑点解决了飞机机翼因剧烈抖动而破碎的现象

鲸流线型的身体提高了轮船的航行速度

凉州区黄羊实验小学

第十一届“教学能手”初赛公开课

教

学

设

计

教者:于海燕

2018.4.11

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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