5、5的乘法口诀教案教学设计｜教案在线预览

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5的乘法口诀课前活动1.观察主题图,你获得了哪些数学信息?能提出什么数学问题?用加法算一算并填写好表格。2.根据表格的信息写出乘法算式并编写相应的口诀。3.你是怎么记住5的口诀的?4.用5的口诀还能算出哪些乘法算式?一、复习导入1、口算13 34 23 24 43 32 44 33指名口算并说说用的

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所属课文：5、5的乘法口诀

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2018-05-23 09:44:00

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学校：合浦县廉州镇平田小学

5、5的乘法口诀教案教学设计

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关键词：5、5的乘法口诀教案教学设计

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5的乘法口诀

课前活动

1.观察主题图,你获得了哪些数学信息?能提出什么数学问题?

用加法算一算并填写好表格。

2.根据表格的信息写出乘法算式并编写相应的口诀。

3.你是怎么记住5的口诀的?

4.用5的口诀还能算出哪些乘法算式?

一、复习导入

1、口算

13 34 23 24 43 32 44 33

指名口算并说说用的是哪句口诀

2、导入:今天这节课,我们继续探究乘法口诀(板:乘法口诀)

二、自主探究,同桌交流

1、出示学习目标

2、交流预习案:同桌交流,你是怎么完成的?你还有什么不明白的或想知道的?

3、出示主题图,创设情境,提出问题

师:星期天,二(1)的小朋友在公园里划船呢!走,跟老师一起瞧瞧去。

三、合作学习,汇报展示

1、观察主题图,提出问题。

每只船坐几人?2只船坐多少人?3只?4只?5只呢?

2、根据从图中获得的数学信息,你们能算一算,填写在表格吗?

a.交流:你是怎么想的?又是怎样算的?表中的数各表示什么意思?

b.追问:能列出乘法算式计算积各是多少?

3、大家来猜猜今天我们要学什么口诀吗?(补充课题:5的乘法口诀)

4、下面请你们根据表格表示的意思和乘法算式编写5的乘法口诀(小组合作完成)

a.展示汇报:哪个小组愿意把你们编写的乘法口诀跟我们大家分享一下?

b.师质疑:你能说一说口诀表示什么意思?

(小结:每一句口诀里有3个数,前两个数是表示几个几相加,后一个数表示的是得数,也就是积)

5、探究发现口诀的特点(每相邻两句口诀的积相差5)

6、你有什么好的办法记住口诀?

(忘记某一句口诀时就可以用相邻的口诀来推算)四、当堂训练

课本30页想想做做1——5题

五、课堂总结

这节课你学会里什么?

关于本教案的常见问题

Q：5、5的乘法口诀教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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