习作教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级语文上册《习作二》教学目标:1、大胆的想象二十年后家乡的人、事、景、物的巨大变化,学习用人事景表达对家乡的热爱、怀念之情。2、能按一定顺序把家乡的变化写具体。3、指导学生修改习作,并把修改后的习作读给大家听。教学重难点:1、能就口语交际的内容,引导学生大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 09:19:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区海门莲花峰小学

习作教学教案设计

未知

2018-04-16 09:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学教案设计

正文

五年级语文上册《习作二》

教学目标:

1、大胆的想象二十年后家乡的人、事、景、物的巨大变化,学习用人事景表达对家乡的热爱、怀念之情。

2、能按一定顺序把家乡的变化写具体。

3、指导学生修改习作,并把修改后的习作读给大家听。

教学重难点:

1、能就口语交际的内容,引导学生大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

2、要学习本组课文表达感情的方法,适当运用到自己的习作中去。

教学准备:课件制作

教学过程:

一、谈话导课,激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子?如果我们再聚在

一起,又会是怎样的情景呢。

二、审清题以,明确重点

提出习作要求,明确想象重点和习作重点。

1、写作范围:二十年后家乡的变化、家乡哪些地方引起了你的回忆、与亲人或同学想见的情景。

2、重点词语:二十年后回故乡

三、提示思路,大胆想象

1、想象家乡发生的巨大变化:

(1)、街道?商场?广场?公园?房屋......?

(2)、【出示图片:【让学生对二十年前和二十年后新旧图片比较】

2、想象儿时的小伙伴会是怎样的。

3、想象久别重逢的亲人会有怎样的场面。

家的变化?爷爷奶奶、爸爸妈妈的外貌、言行的变化?

二十年后与同学聚会的场面:(与同学聚会地点?与老师、同学见面的交流?)

四、书生合作,表达方法

1、开头、结尾怎样用具体的人、事景,安一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

2、【出示精彩的片段例文。】

五、指导学生,动手写提纲

六、试写初稿,自行修改:

1、回忆本组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。

2、要求书写工整,语句通顺。

七、小组评议互改

六、佳作赏评:

每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教学教案设计