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七观察物体（通用）ppt课件教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：七观察物体（通用）ppt课件教学实录

正文

第七单元 <观察物体>教学设计

教学内容：观察物体，教材第90——91页的内容。

教学目标： 1．知识与技能

让学生通过实际的观察，比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。

2．过程与方法

使学生在观之察物体的过程中发展初步的空间观念。

3．情感态度与价值观

发展数学思想，提高解决问题的能力，培养学习数学和积极情感。

教学重点：

体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的。

教学难点：

体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并根据看到的形状正确地判断观察者的位置。

教学准备：

多媒体课件水壶

教学过程：

一、

课前激趣，导入新课：

讲盲人摸象故事引入，让学生在听故事的当中了解只看到物体的一部分是不全面的。

二、初步感知，形成表象

1.多媒体分别出示教室前、后两张照片。

提问：这是什么地方？这一张呢？为什么拍出来的两张照片不一样呢？

请仔细观察两张照片，说说为什么不一样？

小结：因为拍照的人站的位置不一样，所以拍出来的照片不一样。

2.揭题：今天我们就要学习从不同的角度来观察物体。

（板书：观察物体）

三、实践探究，提升能力。

1.连一连：课本第90页。

（多媒体出示主题图）认真看图想一想每个小朋友看到的小猴会是什么样的，再独立连一连。

集体交流说说自己的想法。

（多媒体出示主题图）

“想想做做”第1 题，学生联系生活经验进行判断，指名说说理由。

3.（多媒体出示主题图）完成“想想做做”第2 题，完成后全班交流订正。

4、（多媒体出示主题图）完成“想想做做”第3 题，完成后全班交流订正。

小结：今天我们从不同的角度观察了物体，知道由于观察位置的不同，所看到的情况是不一样的。

四、拓展延伸，加深体验。

1.游戏：画图形。

方法：以四人为一组，分别围坐在桌子的四面，在桌子的中间放一个水壶，每人把自己看到的画下来。

学生自己活动，交流所画图形，并换位观察、体验。

小结：由于观察位置的不同，看到的形状可能不一样。

2.游戏：找图片。

方法：组长转动水壶，使把手正对着一个小朋友，每人根据自己看到的找出一幅画，组长再转动水壶，重新寻找，过程同上。

3.游戏：找位置。

方法：请组长把四幅图片合在一起，打乱顺序，然后给组里的每一个小朋友发一张，学生根据自己手里的图片找一找自己的位置，坐在自己的位置上，师生互动，进行相应的评价。

4.古诗欣赏

《题西林壁》

苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

五、课堂总结：

1.让学生充分说说有什么收获

2.教师总结：同一个物体从不同的角度去观察，看到的物体形状可能是不一样的。我们今后观察物体时要注意从不同位置去观察，才能全面观察物体。在思考问题时也要注意从不同的角度去思考，这样得出的结论才会更加全面、更加准确。

课后反思：

附板书设计：前面

观察物体

后面

左面

右面

资料摘要

七观察物体（通用）ppt课件教学实录