4、简单的加减法实际问题(1)名师教学设计2

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4、简单的加减法实际问题(1)名师教学设计2

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3 月 5 日第 6 课时总第 06 课时学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

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