动物聚会优质课教案

《动物聚会》教学设计

一、教学内容:

北师大版小学数学二年级上册第三单元《数一数与乘法》的第22、23页:动物聚会。

二、教学目标:

1、知识技能目标:结合“动物聚会”的具体情境,发展提出问题与应用数学的意识,会运用乘法解决生活中简单的实际问题。

2、数学思考目标:通过问一问、看一看、说一说、摆一摆、算一算等数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。3、情感态度目标:在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系,增强学习数学的信心。三、教学重难点:

1、教学重点:培养学生提出问题、解决问题的能力,体会乘法的简单应用。

2、教学难点:加深对乘法意义的理解。

四、教学准备:

多媒体课件、学生准备学具圆片

五、教学过程:

(一)创设情境、激发兴趣

师:同学们,你们都听过白雪公主的故事吧?美丽的白雪公主被英俊的王子救活之后,两个人幸福的生活在一起。可是呀,白雪

公主一直想找机会感谢一下七个小矮人对自己的关心和照顾。于是,这一天她来到了森林王国,为小动物们举办了一场别开生面的动物聚会。(板书课题)你们想去看一看吗?(想!)(课件出示主题图)

[设计意图:以学生喜爱的童话形式出现,创设宽松的学习氛围,并且借助生动有趣的画面引起学生的兴趣,使学生积极主动的投入到新课学习中来。]

(二)自主探索、合作交流

1、观察与思考。

师:瞧!小动物们个个都兴高采烈,为这次聚会忙得热火朝天,多热闹的场面啊!你们在图上都看到了谁?它们都在干什么?生:我看到了三只小猴子,它们在运桃子。

生:我看到了三群小鸟,它们在讨论问题。

师:你的回答可真有创意。

生:......

师:下面请同学们仔细观察画面,动脑想一想你能提出哪些数学问题?(生提问题)今天这节课我们重点来解决以下4个问题:课件出示问题:(1)一共有几只小鸟?(2)一共有多少个松果?(3)一共有多少个桃子?(4)一共有多少根胡萝卜?

师:老师知道我们班同学都爱动脑筋,那么谁能列出第一个问题的算式?生:3+3+3=9(只)或3×3=9(只)

师:你是怎么想的?(引导学生说出乘法的意义,并回忆乘法各部分的名称。)

2、小组交流。

师:同学们的回答真棒,老师相信你一定能列出下面三个题的算式。(生回答)(学生可能出现加、乘两种方法,让学生再次感受乘法运算的简便性。)

(1)师:计算“一共有几个桃子?”和“一共有几个松果?”时都可以用3×6表示,它们所表示的意义相同吗?

(2)小组讨论汇报交流。(加深对乘法意义的理解)

[设计意图:在这里我给学生留下了充分的独立思考和交流的时间,让学生积极主动地经历观察发现问题---提出问题---解决问题的过程。]

3、实际应用。

师:大家看一下这两幅图,你能想到哪些算式?(在学生理解之后要求孩子能独立列出算式)

生汇报,师评价。

师:想一想,3×6还能解决生活中的那些问题?下面是淘气和笑笑想出来的问题,你能开发你的小脑筋想出来吗?

(小组交流,进行汇报,教师评价)

(三)巩固深化、拓展思维

师:同学们,白雪公主看到我们表现的这么出色,也想邀请我们去参加动物聚会,你们高兴吗?(高兴)但是我们到达森林王国

必须要闯过下面三关,你们有信心闯过去吗?(有)

1、第一关:想一想,连一连。

课件出示,学生独立思考后在全班交流,教师追问想法。看一看、说一说。

2、第二关:小蚂蚁回家。

学生独立完成,老师进行讲解。

3、师:同学们靠着自己的智慧成功闯过了两关,轻松过后,同学们的眼睛更明亮了,让我们抖起精神来到第三关。

第三关:摆一摆,说一说

师:选择一个你喜欢的算式用圆片摆一摆,并和你的同桌说一说。(师深入指导)师:祝贺同学们顺利的来到了森林王国,瞧,白雪公主为了欢迎我们把好吃的都摆好了。

[设计意图:“体会乘法的意义”是本节课教学的难点。因此我设计了闯三关的练习方式,让学生通过连一连、说一说、摆一摆、演一演、算一算的数学活动,给学生搭建一个个想象和发展的平台,引导学生在深入思考、动手实践过程中去理解、去发现。从而对乘法的意义有更深刻的理解和感受。]

(四)总结延伸、情知共融

师:同学们,这节课你们和白雪公主还有小动物们玩得开心吗?那么,你也一定会有很多收获吧?觉得自己表现怎么样?和大家说一说。

生:这节课我知道了用乘法可以解决简单的实际问题。

生:我从白雪公主身上学到了做人要知恩图报。

师:真棒,懂得了一个道理。

生:通过这节课的学习,我知道了求几个相同加数的和可以用乘法计算,还知道了乘法是加法的简便运算。