动手做（三）教案1｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级下册第4单元课题《小小设计师》动手做(三)教学目标:知识技能:通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形过程与方法:发展学生的动手操作能力,、空间想像力和创造力。情感态度与价值观:培养学生的观察能力和欣赏意识教学重点难点:通过引导学生观察、动手操作来发展学生的能力。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2021-01-02 14:01:40

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学校：西安沣东第六小学

动手做（三）教案1

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关键词：动手做（三）教案1

正文

北师大版一年级下册第4单元

课题《小小设计师》动手做(三)

教学目标:

知识技能:通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形过程与方法:发展学生的动手操作能力,、空间想像力和创造力。

情感态度与价值观:培养学生的观察能力和欣赏意识

教学重点难点:通过引导学生观察、动手操作来发展学生的能力。

教学设计思路:

一、基础训练

二、探知导学

三、巩固训练

四、课堂小结

五、作业设计

教学准备:彩笔直尺

教学过程

一、基本训练

1、复习正方形、长方形、圆、三角形的特点(学生说一说)

2、拿出图形模型让学生再次掌握学过的平面图形的特点

二、探知导学

1、激趣导入

同学们,我们认识了三角形、正方形、长方形等许多平面图形,你们知道了吗?利用这些图形组合,可以创造出许多有趣、美丽的图案。

2、自学课本

出示教材P44页例图,提问:看一看它们像什么?(仔细观察)

这些图案与所给的名字是否符合?指名回答每一幅图案是如何构成的,让学生尝试画出其中的某些图案(说一说)。

3、师生共同观察“数学万花筒”

生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案,“数学万花筒”体现日常生活中

出现的丰富多彩的图形,培养我们的欣赏能力,希望同学们在生活中注意观察,看看我们周围哪些地方出现像我们书上这样类似的图形。(生仔细听)

三、巩固训练

1、想一想、涂一涂。教材第45页1题。(学生涂色)

注:学生应在教师的指导下,按照一定的顺序去涂色,一年级孩子现在还没有整体意识

2、在点子图上设计图案

注意:(1)正方形、长方形、三角形必须用直尺画,涉及到的圆课让孩子用手话(2)设计图案并涂色

四、课堂小结

同学们,今天我们看到的这些图形漂亮吗?它们都是人们通过动脑创造出来的,多动脑会让我们越来越聪明。

五、作业设计

(1)找一找生活中的三角形、圆形、长方形、正方形并说给你的同伴听一听。

(2)你能用你学过的圆形设计一幅漂亮的图案吗?

板书设计

展示学生的作品

教学反思: 本节课利用“美丽的图案”这一生活中的实例展开教学,使学生感受到数学与生活的密切联系,激发学生学习的积极性。整节课通过开展欣赏、找图形、摆图形、设计图案等多种活动形式,培养了学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。学生兴趣最浓厚的是最后一个环节,用所学的图形拼出美丽的图案,每一位学生都积极自主地参与到这一活动中,充分发挥了想象力,创造许多用学过的图形组成的美丽图案,让学生充分感受到了成功的喜悦。而本节课的不足之处是由于时间的原因,没能给每一位学生提供展示的机会。因此在今后的教学中应注意给学生更多展示自我的时间。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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