1 让我们荡起双桨第二课时教学设计｜教案在线预览

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《让我们荡起双桨》教学设计教学目标:知识目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。2、学会本课九个生字,理解由生字组成的词语。能力目标:想象诗歌所描绘的情景,并练习说话。情感目标:理解诗歌内容,体会诗歌中热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。教学重点:在朗读的过程中,理解诗歌所描

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所属课文：1 让我们荡起双桨

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2018-04-27 15:17:00

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学校：禄劝县团街镇希望小学

1 让我们荡起双桨第二课时教学设计

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2018-04-27 15:17:00

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关键词：1 让我们荡起双桨第二课时教学设计

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《让我们荡起双桨》教学设计

教学目标:知识目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。2、学会本课九个生字,理解由生字组成的词语。能力目标:想象诗歌所描绘的情景,并练习说话。情感目标:理解诗歌内容,体会诗歌中热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。

教学重点:在朗读的过程中,理解诗歌所描绘的情景。教学难点:通过有感情的朗读体会少先队对党和祖国人民的感激之情。教学准备:课文录音、课件。

教学目标:学会生字,学习课文第一自然段。教学过程:一、揭示课题1、播放音乐歌曲磁带。说说是什么歌曲?2、揭示课题,板书:(让我们荡起双桨)3、教学生字:荡(读准后鼻音)桨(三拼音节)

1、听歌,说歌名。2、齐读课题3、学习生字:荡、桨二、初读课文1、自己借助拼音读课文。2、交流自学情况:推开波浪环绕红墙凉爽洒悄悄地功课。指名读全文,再正音。1、自由朗读课文,找出生字,读准字音。找出不理解的词语。2、朗读课文。要求:1、读准字音 2、不读破句。

2、三、学课文第一自然段1、指名读第一小节。大家思考:说说有几句话,每句话是什么意思呢?2、读第一句话,看看和题目有什么联系。“推开”是怎样的动作?“小

船儿推开波浪”是什么意思?小朋友们在水上看到些什么呢?教学“环”、“塔”、“墙”。3、指导朗读。对照图画,说说自己的感受。我们应该用怎样的语气读这个自然段?

教学“爽”。

1、读课文。分清第一自然段有两句句子。2、认识到首句点题。认识到“让我们荡起双桨”是说我们正在划船。

用动作表示推开,理解“推开波浪”是说小船在前行。想象美景。理解“环绕”、“四周”。想象美景。体会出愉快的心情,朗读。

四、第二自然段1、读读,说说小朋友们的心情如何?你从什么地方看出来呢?2、教学“洒”“悄”。3、指导朗读。“飘荡水中”指小船在水面不前进。“红领巾”指的是少先队员。他们心情愉快。从“悄悄地”“歌唱”“凉爽”感受到。

五、学课文第二、三自然段1、“我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”你能回答吗?作者为什么明知故问呢?2、文中三个小节的末尾两、行相同,它们反复出现起什么作用?3、指导朗读:小朋友的心情怎样4、读课文。思考,小组讨论。少先队员心向着共产党。表达他们对祖国的感激之情。表明他们沉浸在欢乐之中,他们忘了划船,小船飘荡,凉风拂面。用欢乐、自豪语气来读课文。

总结课文背诵课文本课是一首著名的儿童歌曲的歌词表现了少年儿童热爱生活,热爱祖国人民的真挚感情。

关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 让我们荡起双桨第二课时教学设计