解决问题国家优质课一等奖｜教案在线预览

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人教版六年级上册《解决问题（1）》教学设计三江小学六（2）董珈如教学内容：教材第37页例4及相应练习。课时目标：1. 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2. 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提

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所属课文：解决问题

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2021-10-25 23:55:26

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学校：增城市石滩镇三江小学

解决问题国家优质课一等奖

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关键词：解决问题国家优质课一等奖

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人教版六年级上册《解决问题（1）》教学设计

三江小学六（2）董珈如

教学内容：教材第37页例4及相应练习。

课时目标：

1. 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。

2. 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。

教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。

教学难点：分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。

教学过程：

一、复习铺垫

1、找出单位“1”的量。

2、写出数量关系式。

二、新授

1、教学例4的第一个问题：小明的体重是多少千克？

（1）读题、理解题意，并画出线段图来表示题意：

（2）引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式。

小明的体重×4 ＝体内水分的重量 5

（3）这道题什么是单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？怎样求？（引导学生根据数量关系式，将未知的单位“1”设为x，列方程来解决问题）

（5）检验结果。

三、巩固练习。

四、总结解答分数除法应用题的步骤。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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