比的意义教案范文｜教案在线预览

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《比的意义》教学设计清和完小李学荣教学内容:课本43-44页以及相关练习教学目标:1、使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称;2、能正确地读、写比,并会正确地求比值;3、理解比与除法、分数的关系。教学重点:理解比的意义以及比与除法、分数的关系教学难点:弄清比和比值的联系和区别。教学准备:课件教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：比的意义

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2018-04-26 07:46:00

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学校：元谋县元马镇翠峰实验小学

比的意义教案范文

未知

2018-04-26 07:46:00

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关键词：比的意义教案范文

正文

《比的意义》教学设计

清和完小李学荣

教学内容:课本43-44页以及相关练习

教学目标:

1、使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称;

2、能正确地读、写比,并会正确地求比值;

3、理解比与除法、分数的关系。

教学重点:理解比的意义以及比与除法、分数的关系

教学难点:弄清比和比值的联系和区别。

教学准备:课件

教学过程:

课堂导入、出示学习目标。

同学们,我们这节课一起学习新的知识:比的意义,通过这节课的学习,我们将掌握以下知识。

一、创设情境,生成问题

师:同学们,你们知道我国的第一艘载人飞船叫什么吗?(出示情境图)问:怎样用算式表示国旗长与宽的关系?(引导学生说出:可以求长是宽的几倍?或求红旗的宽是长的几分之几?)

小结:长和宽的倍数关系可用除法表示。

二、探索交流,解决问题

1、比的意义

(1)两个同类量的比

比较这两个数量之间的关系,除了除法,数学上还有一种表示方法,即“比”。可以说成是:长和宽的比是15比10,或宽和长的比是10比15。

思考:两个数量组成比时,谁比谁,谁在前,谁在后,可以交换位置吗?

(2)两个不同类量的比

“神舟”五号进入运行轨道后,在距地350km的高空作圆周运动,平均90分钟绕地球一周,大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米?

(算式:42252÷90 ,依据是速度可以用路程÷时间表示)

对于这种关系,我们也可以说:飞船所行路程和时间的比是42252比90,这里的42252千米与90小时是两个不同类的量。

问:路程和时间的比表示什么含义?(生自由发言,理解“路程比时间”表示速度) (3)归纳比的意义。

通过上面两个例子,你认为什么是比?(学生试说,教师总结:两个数相除,又叫做两个数的比。)

2、比的写法

(1)阅读课本自学

问题:几比几怎样写?怎样读?

比的各部分名称是什么?

怎样求比值?比值可以怎样表示?

比和比值有什么联系和区别?

(2)小组交流汇报。

3、比、除法和分数的联系

(1)比与除法的关系

问:比的前项相当于什么?后项相当于什么?比值相当于什么?比的后项可以是零吗?为什么?

小组交流汇报。

(2)比与分数的关系。

根据分数与除法的关系,可以推知比与分数有什么关系?(引导学生回答:比的前项相当于分子,比的后项相当于分母,比值相当于分数的值。)

三、巩固应用,内化提高

1、完成课本“做一做”。

2、练习十一第1、2题。

四、回顾整理,反思提升

通过这节课的学习,你有什么收获?

课后延伸:

在生活中找一找,在哪里存在比?表示什么含义?

板书设计:

比的意义

15 : 10 = 15 ÷ 10= 3/2

前项比号后项比值

关于本教案的常见问题

Q：比的意义教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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