练习三教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级数学《拔萝卜》教学设计教学目标: 1、让学生在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受数的加减法计算与生活的联系。 2、巩固练习竖式计算要数位对齐。3、在具体的情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决简单实际问题的意识。 4、培养合作探究、交流的意识。教学过程:一、创设情境,引入课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-06-04 16:58:00

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学校：郑州市惠济区东风路小学

练习三教学实录及点评

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2018-06-04 16:58:00

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关键词：练习三教学实录及点评

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北师大版一年级数学《拔萝卜》教学设计

教学目标: 1、让学生在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受数的加减法计算与生活的联系。 2、巩固练习竖式计算要数位对齐。3、在具体的情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决简单实际问题的意识。 4、培养合作探究、交流的意识。

教学过程:

一、创设情境,引入课题 1、说一说:师:在第五单元我们认识了很多好朋友,还记得它们给我们带来了什么数学知识吗?让我们一起回顾一下吧。(ppt展示)生:小兔子请客一课学习了整十数加减整十数还认识了一些数的名称,采松果两位数加减一位数,青蛙吃虫子两位数加减整十数拔萝卜两位数加两位数合竖式,让我们运算更快捷,回收废品学了比一个数多几的问题,还有一些环保知识。 2、猜一猜:今天老师没有给大家带来新朋友,但是老师给大家带来了一个大宝箱,想知道里面装的是什么吗?那要闯过5关才行,你们有信心吗?那我们就一起走进练习三(板书课题)

二、算一算,说一说 1、你能口算出这些算式吗?让我们开火车来说一说吧。2、师:在40+16一题上有个小爱心,那你能用计数器拨一拨吗?拿出你的计数器。先拨40,40怎么拨?生:在十位上拨4个珠子,然后加16,在十位上拨一个珠子,在个位上拨六个。师:大声念出来你拨的是多少?

生:56。师:非常棒,那我找个同学上台来演示一下。(教师板书学生提出的部分数学问题。)

三、请用竖式算一算

四、森林医生。通过“角色扮演”找出竖式的错误,发现在竖式过程中常

见的“小毛病”,体会“相同数位要对齐”。

五、回收废电池在具体情境中提出问题和解决问题,找出多个数学信息中的不同关系。

六、顽皮的小狗

终于闯关成功了,又来到了宝箱的面前,想知道宝箱里是什么吗?里面有三个字,当我打开宝箱时,大家一起大声的念出来好吗?(PPT显示我真棒)生:我真棒!师:这节课大家表现的非常棒,只要我们大家开动脑筋团结协作想问题,问题总能解决。希望“我真棒”这三个字永远陪伴着你们成长。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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