小数的初步认识优秀教学设计

小数的初步认识

----认识小数

教学目标

1.会认、读、写小数,初步感知十分之几可以用一位小数表示。

2、结合具体情境认识小数的现实意义,懂得以元、米为单位的小数实际含义。

3、培养学生主动探索的意识和合作交流的能力,感受数学与现实生活的联系。

教学重点:

掌握小数的读法和写法

教学难点:

知道十分之几可以用一位小数表示,即理解小数的意义。

教学老师准备:

主题图、课件、1米的纸条若干张。

教学学生准备:

收集生活中的小数,测量自己的身高。教学过程

一、情境导入

1、引入小数。

师:同学们经常和爸爸妈妈去超市购物,爸爸妈妈到收银台付完钱以后,售货员阿姨就会给爸爸妈妈什么呢?

学生:收款凭证

师:同学们,老师这也有一张收款小票,是小华的妈妈买文具的收款凭据,现在老师把它做成了标价牌。

(在课件上出示这些商品的标价牌)让学生观察情境图,说说自己获得了哪些数学信息。

(教师根据学生的回答,用课件展示分出的两类,引导学生发现小数)

师:左边这组是45、 3、 18,是我们之前学过的老朋友——整数。那右边这组有什么特点呢?

学生:数中间都有一个小圆点

师明确:像0.5 、 0.15、3.5这样的数叫做小数。

师:(课件出示小数点)“.”叫做小数点。今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。

(板书课题:小数的初步认识)

二、探究新知

1、初步认、读小数。

(1)出示课件中的表格,同学们有哪些发现?

生:有三部分,小数点左边是整数部分,右边是小数部分

师:观察的很仔细,谁来说说,这些小数应该怎么读?

教师先示范读3.45,并板书:三点四五。让学生尝试读其余的小数。

(2)教师总结:在读小数时,小数部分与整数部分读法有所不同。读小数部分时,只要按从左往右的顺序依次读出每一个数字即可。

师:,同学们都学会了吗?那我来考一考大家。

(3)课件出示问题,指名读小数。

(4)提问:你还在哪里见过小数?

(学生自由讨论并汇报交流。)

2、认识一位小数。

(1)师:通过大家你一言我一语,我们知

道了小数不仅可以用来表示价格,还可以表示身高、体重、速度……生活中的小数真是无处不在啊!说到身高,老师告诉大家,王东的身高是1米3分米,你能用米作单位来表示吗?

(学生可能会猜出正确答案,但讲不清楚其中的理由。)

师:我们一起就来研究王东的身高用米作单位该怎么表示?

(2)课件出示问题,让学生思考

师:把1米平均分成10份,每份是1分米。想一想,1分米是1米的几分之几?还可以如何表示?

指名口答后,教师明确并板书:1分米是十分之一米,十分之一米还可以写成0.1米。教师课件出示3分米长的部分提问:这一段3分米是1米的几分之几?也就是几分之几米?还可以写成哪种形式?

学生独立思考后,教师指名回答,并根据学生回答板书:3分米是十分之三米,还可以写成0.3米。

(3)提问:1米3分米写成小数是多少米?

学生独立思考、同桌交流。全班交流时,指名学生说说自己是怎么样想的。

(课件出示正确答案)

3、反馈练习。

(1)学生练做教材92页“做一做”

让学生观察图片,说说从图上获得了哪些信息。

引导学生明确图意:把1元平均分成10份,每份是1角。

(2)师提问:1角是1元的几分之几?也就是几分之几元?还可以写成哪种形式?

指名口答、引导学生明确:1角是1元的十分之一,也就是十分之一元,还可以写成0.1元。

(3)学生独立解答,将答案填写在教材上。

全班交流时,指名学生说说自己是怎样想的。(4)追问:0.7元是指哪部分,说说你的想法。

三、巩固拓展

1、完成教材第94页“练习二十”第1题。(课件出示“练习二十”第1题)

全班读题,理解题意。注意题目中的小数,

并会正确读5.25吨、2.75米等。

学生在小组内交流,全班反馈。

2、完成教材第94页“练习二十”第2题。(1)让学生观察第(1)小题的米尺图,引导学生明确:把1米平均分成10份,每份是1分米。

(2)让学生独立解答,指名口答,汇报时要求学生用“几分米是1米的几分之几,也就是几分之几米,还可以写成几点几米”的句型表述。

(3)让学生观察第(2)小题,提问:这时小数的整数部分要填几?小数部分呢?为什么?

学生回答后,独立完成,集体订正。

3、完成教材第94页“练习二十”第3题。学生独立完成,教师讲评。讲评时,可以让学生说说十分之几可以用几位小数表示。(教师巡视时,注意收集错误的答案,以便全班交流时进行有针对性的辨认。)

四、课堂小结

这节课我们又认识了一位新朋友——小数。通过今天的学习,你都学习了哪些有

关小数的知识?

学会了读、写小数、知道了小数与分数之间的联系。

板书设计

认识小数

小数的初步认识

像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样的数叫做小数。

3.45 读作:三点四五

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小数点

1分米是十分之一米,还可以写成0.1米; 3分米是十分之三米,还可以写成0.3米; 1米3分米写成小数是1.3米。