分桃子ppt课件课堂实录

分桃子

教学目标情感目标:结合具体情境,让学生在情境中体验学习数学的乐趣。

技能目标:在情境中培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

知识目标:探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法,能正确进行计算。

教学重点:掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法。

教学难点:通过学生动手分从而理解竖式的写法和意义。

教学

准备大、小圆片若干桃子图片。

教学步骤: 教师活动学生活动教学设计

一、创设情境,建立模型:

师:小朋友们都很喜欢吃水果,这些桃子是谁喜欢吃的呢?大家看,两只猴子正围着48个桃子在商量着什么?认真思考,它们遇到什么问题了?

1、出示题目:

有48 个桃子,平均分给2只猴子,每只猴子分多少个?

2、师:从题目中你能找到什么数学信息?

3、你们能解决吗?在练习本上列式。

活动一:分一分

师:大家都知道用什么方法计算,

仔细观察

个别说

指名说

独立解决

通过创设小学生喜爱的生动情境,大大调动了学生的学习积极性。

培养学生发现问题、解决问题的能力和意识。

真能干!那是怎么分的呢?老师给小朋友们准备了小圆片,请你把桃子分一分。

1、先照图摆好桃,然后边分边说

2、个别汇报,要求学生将分的过程表述清楚。

活动二:写一写

师:刚才大家的表现真不错,通过大家的动手实践操作,很多同学都帮小猴子分好了桃子,想想,能不能把分桃子的过程用算式表示出来?

(学生有可能出现的情况就是一口算,二用竖式)可根据学生的回答选择适当的内容板书。

1、请个别汇报列横式的情况

2、师:我们还可以用竖式来表示出分的过程师边写竖式边讲解。

3、全班练习:

(1)68÷2

(2)P50 从试一试里自选一道计算然后和同桌说说是怎么计算的

活动三:再分一分

1、师:桃子的香味又吸引来了一只猴子,他们又商量什么问题呢?你能用刚才的方法来解决新问题吗?

2、探究计算方法

(1)思考、解决问题

(2)交流想法

(3)汇报、评价

活动三:应用

小猴拿着分到的桃子高高兴兴地回家了,在回家的路上有碰到了一些新问题,大家一起去看看吧。

动手分一分

同桌合作

完成

个别汇报

个别发言

小组讨论

个别汇报计算方法

同桌交流

静听

思考交流

解决问题

通过学生的动手实践分桃子,从中更进一步地理解除法算式的意义。

通过表述,让学生将计算方法能够讲得清楚。

鼓励学生大胆交流,并表述清楚算理。同时也培养了学生认真倾听的好习惯。

进一步说清用除法竖式计算的方法

展示分的方法,将具体的操作和抽象的算式联系起来