第一节　有机化合物的分类教案教学设计导入设计

第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

南涧一中

李永升

教学目标

【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

2、掌握有机化合物的分类依据和原则。

【过程与方法】

根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

【情感、态度与价值观】

通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。

教学重点: 认识常见的官能团；有机化合物的分类方法

教学难点: 认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类

教学过程

【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。

我们先来了解有机物的分类。

［讲］高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

［板书］一、按碳的骨架分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）

(碳原子相互连接成链)

新课讲解

有机化合物 脂环化合物（如 ） 不含苯环

环状化合物 芳香化合物（如 ）含苯环

［讲］在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。除此之外，

我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。

［过］烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。

［板书］二、按官能团分类

［投影］P4表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物

认识常见的官能团

［讲］官能决定了有机物的类别、结构和性质。一般地，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团的化合物应具有各个官能团的特性。我们知道，我们把这种结构相似，在分子组成上相关一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。

常见有机物的通式

链烃(脂烷烃(饱和烃) CnH2n+2

无特征官能团，碳碳单键结合

不饱和烃

烯烃

炔烃

CnH2n

含有一个CnH2n-2

含有一个—C≡C—

含有两个饱和环烃

不饱和环烃

环烯烃

环炔烃

环二烯烃

苯的同系物

稠环芳香烃

CnH2n-2

CnH2n-4

CnH2n-4

CnH2n-6

成环，有一个双键 成环，有一个叁键

环烷烃

CnH2n

单键成环

烃

肪烃) 二烯烃

CnH2n-2

［小结］本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。

［课后练习］按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类

别吗？

下列关于官能团的判断中说法错误的是 A．醇的官能团是羟基（－OH ）

典型例题

B．羧酸的官能团是羟基（－OH）

C．酚的官能团是羟基（－OH） D．烯烃的官能团是双键

1、按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？

课堂练习

2、在下列化合物：①CH3—CH3

②CH2===CH2

(1)属于环状化合物的有____________；

(2)属于脂环化合物的有____________；

(3)属于芳香化合物的有____________；

(4)属于脂肪烃的有________________。

3、指出下列有机化合物中官能团的种类。

(1)

(4)CH3—CH2—C≡C—CH3

(5)CH2===CH—COOH；

(6)HCOOCH2CH3

本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行知识小结

分类。

布置作业

习题二、三

第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

一、按碳的骨架分类

二、按官能团分类

这节课主要对有机物按不同标准进行分类，学生由于在必修2中第三章中学习过有机部分，教学所以这节课学生听起来并不困难，但是有些学生由于学的时间太长了，对一些官能团有些反思

遗忘，所以要不断强化，尤其像醛基、酮基、羧基、酯基不容易辨别，要引导学生进行对比、分析。