冰山上的来客音乐选段优质课教学设计

《音乐与影视》教案

开平市风采中学

朱长江

教学目标：

1、能够认真欣赏本课的影视音乐，并从中获得乐趣。

2、能用自己的话概括出影视音乐的概念及其特点；能辨别影视音乐中主题音乐、主题歌、插曲以及场景音乐等几种常见的类别和形式；并能简述它们在影视作品中的地位和作用。

3、在为影视片断配音配乐的活动中，能根据现有的影视画面，选择适合的对白和音乐进行配音和配乐。

教具准备：教学课件、音乐设备、电脑、投影仪、黑板。

课时安排：1课时

教学过程：

一、

情景导入

师：近几十年，随着我国影视艺术的飞速发展，带动了一种新音乐体裁的流行——影视音乐。许多优秀的音乐作品往往又随着影视的热播给人们留下深刻的印象，现在我们来听一段音乐，看同学们能否说出歌名及歌曲的出处，如果会唱就跟着一起唱。

1、《我心永恒》（课件播放歌曲视频片段）

师：这是什么歌？出自哪部影视作品？

生：略

师：歌曲《我心永恒》，出自电影《泰坦尼克号》。

二、

引导探索

（一）

影视音乐的产生和发展：无声电影音乐-有声影视音乐

1、影视音乐的主题概念：结合学习记录卡引导学生总结。

2、无声电影音乐：早期的电影，没有对白也没有音乐，无声电影被称为“伟大的哑巴”，像我们知道的哑剧一样，久而久之，它就无法满足观众的需求了，于是人们开始尝试在电影播映时现场演奏钢琴或用留声机配乐。

师：请问有没有同学知道当时最具代表性的演员是谁吗？他的代表作品是什么？

生：卓别林，《摩登时代》

（课件展示卓别林无声电影）

3、有声影视音乐：随着科学发明的进步，在1927年出现了第一部有声电影《爵士歌王》，标志着有声电影时代开启。常见的影视音乐类型有主题音乐、插曲、场景音乐、背景音乐等

（二）影视音乐欣赏

1、

美国电影《辛德勒的名单》主题音乐选段

师：介绍电影历史背景和故事情节。请同学们观看电影中一段没有音乐的片段，

1

思考如果你为这段画面配音乐，会用什么风格的音乐？

（课件演示：无音乐画面）

（学生的回答有很多：激烈、哀伤……）

师：教师给予正面点评，引导学生听一听电影中的原声音响。

（课件演示：有音乐画面）

师：请谈谈影片为什么要这样配音乐？

生：略

师：讲解“音画对位”的电影表现手法（课件展示），请同学们跟着钢琴一起哼唱这段著名的旋律。

2、电影《冰山上的来客》插曲《花儿为什么这样红》

师：对电影故事背景进行介绍（略）

播放视频资料

师：这首插曲具有哪个地区少数民族的特色？

生：新疆塔吉克族。

师：这首插曲在影片中所起的作用？

生：表现民族和时代特色，在情节发展中起纽带作用。

3、电影《红楼梦》主题歌《枉凝眉》

师：展示图文资料介绍剧情，进一步了解《红楼梦》的时代背景。

（播放视频资料）

师：歌曲的旋律风格特点？

生：具有古朴，优雅的中国古典音乐素材。

师：歌曲在电视中所起的作用。

生：暗示剧情发展，对剧情起着贯穿，铺垫的作用。

三、

课堂实践：我为影视来配音（配乐）

师：播放西游记插曲《吹不散这点点愁》，学生分两个小组讨论，为视频配乐或者配音。

生：分组展示，教师点评。

四、

课外实践

1、

我最喜欢的一部影片

2、

我最难忘的一段影视音乐

3、

结合影片对这段音乐的分析

2

音乐课记录卡

班级：

姓名：

课题：影视与音乐

影视音乐是指为（

）和（

）而创作的音乐，是影视这一综合艺主题概念：

术的重要组成部分，它的演奏或演唱是通过（

）与（

）、（

）效果合成一条声带，随影片的放映被观众感知。它既有音乐的一般（

），又有自己的（

），是20世纪新出现的音乐体裁。

类

别

名

称

《辛德勒的名单》

表格整理：

《花儿为什么这样红》

《枉凝眉》

配音乐：

课堂实践：

配对白：

主题音乐

插曲

场景音乐

艺术效应及作用

我最喜欢的一部影片：

课外实践：

我最难忘的一段影视音乐：

结合影片对这段音乐的分析：

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