语文乐园四优秀教学设计｜教案在线预览

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语文乐园（四）执教老师：玉显球【学习目标】1.结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。2.积累16个成语。3.懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师【学习重点】明白写文章要有真情实感才能

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文乐园四

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2018-06-11 11:56:00

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学校：南宁市东葛路小学

语文乐园四优秀教学设计

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关键词：语文乐园四优秀教学设计

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语文乐园（四）

执教老师：玉显球

【学习目标】

1.结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。

2.积累16个成语。

懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师

【学习重点】

明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。

【学前准备】

【课时安排】

【学习过程】

一、交流平台。

1.朗读对话，畅谈体会。

(1)自由朗读小林和小东的对话。

(2)指名分角色读小林和小东的对话。

(3)你从他们的对话中发现了什么？

(4)小结、归纳：

①要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。

②要让文章感动自己必须要写真人真事，表达真情实感。

③要注意表达的方式：

a.把思想感情放在事情的叙述或环境描写中。

b.直接抒发感情。

c.借景抒情。

2.联系课文，深化认识。

(1)从这一组课文中选择典型的句段，朗读、体会表达思想感情的不同方式。

直接抒发感情：①再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的心永远和你们在一起。

(《再见了,亲人》)

②您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(《再见了,亲人》)

在故事的叙述中表达感情:

③同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着,狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”(《再见了,亲人》)

④五天以后,洪水退了……她丈夫和她儿子。(《桥》)

寄情于物:

在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(《金色的鱼钩》)

(2)回忆以前学过的课文中还有哪些课文是用这样的方式来表达感情的?举例体会。

(3)还有哪些其他的表达感情的方式?给出实例体会。(借景抒情、寄情于物、情景交融……)

3.课外拓展,加深理解。

交流课外书中自己发现的一些表达方法,进行佳作欣赏。

二、日积月累。

1.读正确:

(1)自由读一读这些成语,把字音读正确。

(2)指名读,正音。

2.解词意:

(1)你知道哪些成语的意思?说给别的同学听。

(2)还有哪些不明白的?可以提出来向同学请教,也可以借助成语词典加以理解。

3.加速记:按自己的方法把成语进行归类。

4.讲故事:如“精卫填海”“愚公移山”“鞠躬尽瘁”等。

5.巧运用:你能不能选用其中的几个成语说一段话?

三、成语故事。

1.自由读故事,思考:“程门立雪”讲的是一件什么事?

2.用一两句话简单地说一说“程门立雪”的大意。

3.这个成语现在多用来称赞什么精神?

4.速读全文,从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师?

5.有感情地朗读故事。

6.全班畅谈班级中尊敬老师的典型事例。

7.练习讲讲这个故事。

四、布置作业。

1.将“程门立雪”这个故事讲给父母或好朋友听。

2.继续收集成语故事,与同学互相交流。

关于本教案的常见问题

Q：语文乐园四优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文乐园四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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