第一节 地球的宇宙环境教学设计(第一课时)

教学设计

课题：鲁教版必修一

第一单元

从宇宙看地球

第一节地球的宇宙环境

教学目标：了解天体的主要类型和天体系统的层次

教学重点：1、理解太阳辐射和太阳活动对地球的影响；2、理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

教学难点：理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法。

使用教具：多媒体

课时：2 教学过程

一、导入新课

通过提问“宇宙中，存在地外文明吗?”引起学生的思考和兴趣，接着诱导学生观察书本P2图1-1-1的人类信息图，推测人类想要向外星人传递的信息，并进行简要的解释。

二、讲授新课

（一）宇宙

1、宇宙的概念与特性：从书本中找出。

2、提问1:你所观察到的宇宙里都有哪些事物? 根据学生回答及播放一组自然天体的图片引出天体的概念及认识到宇宙中最基本的天体是恒星和星云。

提问2：仰望苍穹，我们看到的物体都是自然存在的吗?

播放一组人造天体的图片启发学生认识到天体可分为自然天体和人造天体。

3、天体系统

由学生认识到的天体进而引出天体系统的概念，

4、宇宙的特性

学习了天体和天体系统后进一步深入了解宇宙的运动性和物质性是由天体系统和天体体现出来的。

5、提问：飞机、陨星、流星，它们是天体吗?由此引发学生的疑问和思考，进而进行天体判断方法的教学：“三看法”。一看位置；二看实质；三看运转。PPT播放一组练习题加深巩固。

6、不同级别的天体系统

让学生观察书本P4图1-1-6天体系统示意图，自行总结出:天体系统共有多少级别?天体系统由大到小为?并画出天体系统的树状图。

7、提问：我们能否说总星系就等于宇宙? 解释:宇宙没有时间，空间的界限，而总星系只是人类目前所能观测到的最高级别的天体系统。

(二)太阳

1、结合护本P6图1-1-11太阳系示意图，讲解太阳是太阳系的中心天体并认识太阳系的八大行星位置，公转的共性特征。

2、通过播放图片和P6图1-1-12太阳结构图，分析太阳结构。

3、结合生活实际讲解太阳辐射对地球的影响并引导学生制作表

格进行总结。

4、太阳活动

理解概念并能掌握太阳活动的类型，对地球的影响，结合书本内容及PPT图片加以讲解，最终制作成表格加以概括总结。

5、讲解P8图1-1-15进一步加深学生对太阳活动对地球影响方面的认识。

(三)地球

1、引导学生找出书本中运用的一组矛盾词语形容地球，并由此提出为什么说地球既普通又特殊，接着讲解地球的普通性和特殊性的体现。

2、提示学生记忆一下八大行星的分类。

3、提问：生命物质的存在必须具备哪些条件? 根据学生的回答进行引导得出答案，让学生明确地球存在生命的内部和外都原因各是什么?最后制作表格进行归纳总结。

三、课堂小结

对本节内容进行一个整体知识框架的梳理，理清思路。

四、巩固练习

五、板书设计

一、宇宙

1、概念：时间、空间

运动、发展、变化

2、特征：运动性、物质性

3、天体：自然天体、人造天体——物质性

4、天体系统：吸引、绕转

5、

总星系_________河外星系银河系

地月系太阳系

_________其他行星系其他恒星系

四级

6、总星系≠宇宙

二、太阳

1、公转共性：同向性、近圆性、共面性

2、结构:日核、光球层、色球层、日冕层

↓

↓

↓

黑子

耀斑

太阳风

3、影响：气候、磁场、电离层、极光

三、地球

1、普通性：结构、运动

特殊性：唯一存在生命

2、条件：外部：安全的宇宙环境、稳定的光照

自身：温度、液态水、大气层

教学反思：班级间的课堂氛围、教授效果差别较大，所以针对不

同班级讲解的难易度应做出调整，较沉闷班级应多提问，让学生参与其中，做好PPT内容，防止枯燥的讲解。