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《拉德茨基进行曲》教学设计教学目标:1、通过欣赏中外乐曲,加深热爱和理解多元文化,了解新年音乐会的历史与传统,培养学生对进行曲的兴趣。2、通过欣赏进行曲,感受、体验《拉德茨基进行曲》欢快、幽默、诙谐的情绪特点。了解进行曲这一音乐体裁,并能够了解进行曲在节奏,情绪,节拍上的特点。3、了解不同场合需要不

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拉德茨基进行曲特级教师教学实录

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《拉德茨基进行曲》教学设计

教学目标:

1、通过欣赏中外乐曲,加深热爱和理解多元文化,了解新年音乐会的历史与传统,培养学生对进行曲的兴趣。

2、通过欣赏进行曲,感受、体验《拉德茨基进行曲》欢快、幽默、诙谐的情绪特点。了解进行曲这一音乐体裁,并能够了解进行曲在节奏,情绪,节拍上的特点。

3、了解不同场合需要不同进行曲,扩大视野提高独立分析乐曲的能力。

教学重点:欣赏中外进行曲并了解进行曲在节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点,感受、体验《拉德茨基进行曲》欢快、幽默、诙谐的情绪特点。,以及对中西文化结合的认识。

教学难点:学会根据情绪给进行曲分段并能够进行相关的音乐活动。

教学过程:

一、组织教学

师生问好!

二、导入

(一)、多媒体展示奥地利维也纳标志性建筑的图片。

(二)、引出维也纳新年音乐会,介绍其历史和背景。

(三)、多媒体展示维也纳新年音乐会历年的节单目,总结出最经典的节目名字。(《蓝色多瑙河》《拉德次基进行曲》)

三、新授

(一)、简介《拉德次基进行曲》的创作背景及作者。

(二)、进行曲的定义及特点:

(三)、感受、体验A段作品主题

(1)、学习2/2、4/4进行曲节奏拍打。

(2)、学唱乐曲A段旋律乐谱。

(3)集体拍打音乐节奏,以“la”演唱主题音乐,感受和体验音乐。

(四)《拉德茨基进行曲》结构及特点。

3、欣赏B段主题,并与刚才听到的A段音乐形成对比。

4、完整聆听《拉德茨基进行曲》,以连线的方式标出A段与B段音乐的意境。

B段音乐

战马奔腾威风凛凛

A段音乐

骑在马上检阅部队,严肃而轻松

四、拓展与探究

(一)进行曲常用于队列行进。我们来听听用于不同场合的进行曲。

问:为什么很多场合都可以用进行曲,进行曲在其中起到了什么作用?

(二)介绍我国到过维也纳金色大厅演出的艺术家。

五、小结:

引导学生自己进行总结,谈一下本节课的感受和收获的知识,之后进行感情的升华,提高学生的音乐审美能力和鉴赏能力。

六、作业

A、请同学们课后收集更多有关维奥地利维也纳音乐的资料,自己设计一条旅游路线,编写一份导游词。

B、以《拉德茨基进行曲》A段主题为旋律,自己填词,创编歌曲。

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关于本教案的常见问题

Q:拉德茨基进行曲特级教师教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《拉德茨基进行曲》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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