Lesson 8 What day is it today ?公开课教案

课题：Lesson 8 What day is it today? 课型：Read & Listen and circle 【教学目标：】

知识目标：

a.掌握Read 中的交际用语: I’m sorry to hear that. Let me do sth. Tell sb.sth. Hope to see you soon. b.了解一般过去时态。

能力目标：

能自己阅读并能回答与短文相关的问题。

情感目标：

培养阅读兴趣，增长见识,加强同学之间的友情。

【教学重难点：】

1. 一般过去时的理解与掌握及本课出现的交际用语。

2. 动词过去式。

【学情分析：】学生对本课主题句已经很熟，掌握理解一般过去时的用法，阅读起来并不难。

【自主学习：】学习动词过去式: do—did have—had learn—learned study—studied draw—drew say—said play--played 【知识链接：】

1. 英语写信的格式：基本的英文书信格式应包括四大部分：日期，称呼，正文，和落款（包括敬语）

a.信纸的右上角写时间、地点

例如， March 9，2012， Beijing b.开头：Dear XXX c. 内容：最少三段

d. 落款： Your Sincerely XXX，Your Faithly XXX，诸如此类

2.一般信封上的写法和我们日常的写法相反，右上角写发件人的地址，左下角是收件人的地址。英文地址的写法是从小地址到大地址.例如：中国江苏省苏州市水香二村22幢202室，邮政编码：215000。

可以写成：Room 202, Building 22, Shui Xiang No.2 Village, Suzhou ,Jiangsu 215000,China 【学习流程：】

一、文本再现

Step One: Review: 1. Have a free talk. Listen and circle 2.出示本课4个单词和音标，学生读后写出英文及词义。

3.理解文中出现的动词过去式。

二、文本新授

Step Two: New concepts: 1.课件，听录音，生初步了解文章内容。

2.生打开课本，自主阅读，画出不理解的地方。

3.师生共同解惑，师板书生不理解的地方。如：

I’m sorry to hear that. Let me do sth. Tell sb.sth. Hope to see you soon. 4.师带读重点句，生说出意思，熟读并掌握。

5.师生翻译课文，学生理解意思。

Step Three：Drill 师带读课文，全班齐读。

分段分组比赛读，个人带读。

同桌对读课文。

分段复述课文。

Homework 1.熟读课文。

2.给同学发一个有关今天上课内容的电子邮件。

【检测提升：】

生根据课文回答问题：

1.Who is ill? 2.Did Eve come to school today? 3.What is Lulu doing now? 4.How many classes did Eve have today? 5.What classes did Eve have this morning? 6.What’s their maths teacher’s name? 7.What did Eve learn in Chinese class? 8.Did Eve draw any flowers in art class?