整理和复习教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《分数除法的复习》教学设计长湖镇中心学校范晓媛复习目标1、学生自主复习本单元的概念，进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。2、引导进一步理解分数除法和比的意义、计算及应用。3、通过梳理与沟通，让学生感悟相关知识的联系和区别。教学重点：1、能比较熟练地进行分数除法、求比

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 10:11:00

来源学校

学校：石林彝族自治县长湖镇维则青联希望小学

整理和复习教学设计(第二课时)

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关键词：整理和复习教学设计(第二课时)

正文

《分数除法的复习》教学设计

长湖镇中心学校

范晓媛

复习目标

1、学生自主复习本单元的概念，进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。

2、引导进一步理解分数除法和比的意义、计算及应用。

3、通过梳理与沟通，让学生感悟相关知识的联系和区别。

教学重点：

1、

能比较熟练地进行分数除法、求比值以及化简比的计算. 2、会正确地用方程或算术方法解答文字题。

教学过程：

一、引入新课

二、师生互动、探究新知

1、请你们合作用自己喜欢的方式整理出分数除法这一单元的知识！

要求：

（1）、简单列出本单元提纲

（2）、总结出个别重要的知识

2、说说除法算式的意义

（1）学生小组说一说

（2）教师带领归类总结分数除法的意义：表示已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少。

3、复习分数四则混合运算的运算顺序，学生尝试训练

分数四则混合运算与整数四则混合运算的运算顺序相同。有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的；在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法；一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按

照从左到右的顺序依次进行计算。

4、复习分数乘除法解决问题三步骤（1）学生汇报

（2）总结方法

5、学生自主完成例题，并订正。

三、应用规律

检测目标

四、课堂小结

今天，我们一起复习了分数除法，谈谈你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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