Lesson 3 Did you go boating last Sunday?优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

Lesson3 Did you go boating last Sunday? 第一课时教学内容：New words教学目标：1．要求红色单词能够听、说、读、写。2．要求蓝色单词能够识记。3．要求黑色短语能够听、说、读、写并运用。教学重点：红色单词能够听、说、读、写。如，boat, zoo, las

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3 Did you go boating last Sunday?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 15:00:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区王祥小学

Lesson 3 Did you go boating last Sunday?优秀教学设计范文

未知

2018-04-20 15:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 3 Did you go boat…优秀教学设计范文

正文

Lesson3

Did you go boating last Sunday?

第一课时

教学内容：New words

教学目标：

1．要求红色单词能够听、说、读、写。

2．要求蓝色单词能够识记。

3．要求黑色短语能够听、说、读、写并运用。

教学重点：红色单词能够听、说、读、写。

如，boat, zoo, last,并掌握动词的一般过去式

教学难点：黑色短语能够听、说、读、写并运用

Wait for, do one’s best, in the middle of等

掌握动词的一般过去式

教学方法：三疑三探教学模式

教学过程：

一、设疑自探

1、谈话导入

谈话：今天的英语课我们就从课外活动这个话题聊起。我们平时放学之后就会有自由活动的时间，周末回家也会有很多可以玩的时间，你能说出一些活动的内容吗？（学生探讨）

那么今天我们就要先学习第三课新单词。

板书标题：Lesson 3

Did you go boating last sunday?

二、解疑合探

先根据音标尝试读新单词进而复习音标的读法。

注意/əu/

/u/

/ai/的发音

1、学生先独立完成，再合作探究。

2、学困生汇报，中等生补充，优等生评判，师适时引导。三、质疑再谈

1、教师领读，学生跟读

2、针对重点单词进行解答处理。

Boat , zoo, world, wait for, do one’s best 四、运用拓展

1、背诵四会单词并会默写

2、蓝色单词会读会认

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Did you go boating last Sunday?优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Did you go boating last Sunday?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 3 Did you go boating last Sunday?优秀教学设计范文