怎样得到更多的光和热教学内容分析｜教案在线预览

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课时教学计划课时总编号：16 学习内容学习目标怎样得到更多的光和热 (第7课时) 1、太阳是地球最大的光源和热源，物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快，物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比斜吸热快。2、做探究物体的颜色与吸热本领有关的实验

资料类型：教学教案文档

所属课文：怎样得到更多的光和热

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2018-04-29 08:29:00

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学校：新沂市阿湖镇鸣九小学

怎样得到更多的光和热教学内容分析

未知

2018-04-29 08:29:00

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关键词：怎样得到更多的光和热教学内容分析

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时

教

学

计

划

课时总编号：16 学习内容

学

习

目

标

怎样得到更多的光和热

(第7课时) 1、太阳是地球最大的光源和热源，物体的颜色与吸热的本领有关系，深色

物体比浅色物体吸热快，物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光

垂直比斜吸热快。2、做探究物体的颜色与吸热本领有关的实验。3、在

实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察数据。

学

习

日

期

月日星期

学习准备

白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、温度计、铝箔纸对折的纸袋。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度约摄氏6千度，内部温度高达约

摄氏两千万度，……我们还有什么办法能从太阳那里得到更多的光和热呢？

二、实施活动过程。

学生活动方案

活动一;物体的颜色与吸热

教师导学预案

1、向小组同学介绍自己知道的从太阳那里得到更

多的光和热。

2、推测：物体的颜色与吸热的本领有关系吗？

3、按照36页方法实验实验。

纸的种类

黑色

粉色

铝箔纸

黑色蜡光纸

白色

4分钟

6分钟

8分钟

10分钟

我们的发现

开始温度

2分钟

活动二：阳光直射、斜射与吸热

1、按照课本上的方法实验，记录。

纸袋摆放情况

刚开始的温度

2分钟

4分钟

6分钟

8分钟

10分钟

我们

的发现

活动三：分析我们获得的信息

两个实验都是对比实验，就要注意控制相同 1、根据收集到的数据绘制成一张图表。

的条件和不相同的条件。两个实验中其它条

2、分析我们收集到的数据。

三、检测活动效果。

1、太阳是地球最大的光源和热源。（）

件如摆放的地点、时间等应尽量保证一致。

最重要的就是一组实验中的几根温度计对

相同温度的显示情况要相同。

2、在阳光的照射下，白色的物体吸热最快。（）

3、夏天，为了少吸收阳光的热量，人们应穿深色的

衣服。（）

四、拓展活动时空。

阅读资料：宇航服。

关于本教案的常见问题

Q：怎样得到更多的光和热教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《怎样得到更多的光和热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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