识字1 形声结合识汉字名师教学设计2｜教案在线预览

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识字1形声结合识汉字教学设计（第一课时）定兴县北南蔡乡大留村小学杜青青教学目标：1会认“仑、讨、轮、吞、仓、沧、抢、步、尧、浇、绕、挠、阻、翘、绞”15个字。2进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。3会写“枪、浇、抢、仓”4个字。其余的4个字将在第二课时学习。教学重点：识字，写字。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字1 形声结合识汉字

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2018-05-23 10:00:00

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学校：定兴县北南蔡乡大留村中心小学

识字1 形声结合识汉字名师教学设计2

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关键词：识字1 形声结合识汉字名师教学设计2

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识字1形声结合识汉字教学设计

（第一课时）

定兴县北南蔡乡大留村小学杜青青

教学目标：

1会认“仑、讨、轮、吞、仓、沧、抢、步、尧、浇、绕、挠、阻、翘、绞”15个字。

2进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。

3会写“枪、浇、抢、仓”4个字。其余的4个字将在第二课时学习。

教学重点：识字，写字。

教学难点：进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。

教具：声旁、形旁漂亮帽子

教学过程：

（一）自读课文，圈会认字。

（二）请同学读课文，指导其他同学认真倾听，善于发现问题。

（三）齐读课文。

（四）识字：

A利用识字卡片识字，首先独立思考，然后同桌交流识字方法。

B游戏激趣，同学们带着“声旁形旁”的漂亮帽子找朋友，请同学们试着用自己独特的方法识记字形。

C教师讲解形声结合识汉字方法。

（五）写字：

1看

2描

3仿

4组词

（六）回顾与总结

（七）教学反思：课后同学们反应，老师我也做了漂亮的帽子，但是您没有叫我奥。根据这一学生具体学情，这篇课文可以安排2课时，而第一课时有条不紊地实现目标1和目标2，以识字和形声结合识字方法为主，这样可以安排一些分小组找朋友地游戏，让每个有准备且期待的小朋友都可以愉快地参与，从而调动课堂气氛。进而将写字目标安排在第二课时。

关于本教案的常见问题

Q：识字1 形声结合识汉字名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字1 形声结合识汉字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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