19 回自己的祖国去教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

19、回自己的祖国去教学设计学习目标1.学习课文，理解内容。2.有感情地朗读课文。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：体会华罗庚热爱祖国的思想。教具：多媒体教学过程一、复习生字（1）先读词语，再认生字。（2）凭借生字卡片，指名读齐读。（3）借助生字表，读准字音。多音字：华：huà华罗庚huá中华

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所属课文：19 回自己的祖国去

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2018-05-22 10:21:00

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学校：定兴县张家庄乡中心小学

19 回自己的祖国去教学设计范文

未知

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关键词：19 回自己的祖国去教学设计范文

正文

19、回自己的祖国去教学设计

学习目标

1.学习课文，理解内容。

2.有感情地朗读课文。

教学重点：有感情地朗读课文。

教学难点：体会华罗庚热爱祖国的思想。

教具：多媒体

教学过程

一、复习生字

（1）先读词语，再认生字。

（2）凭借生字卡片，指名读

齐读。

（3）借助生字表，读准字音。

多音字：

华：huà

华罗庚

huá

中华

冲: Chong 冲击 chong 冲着

二、导入新课

大家通过查找资料，知道了华罗庚是什么人，也知道了他的一些故事。今天，我们来学习华罗庚的又一个故事。

二、学习课文

1.读课文1-5自然段。

（a.中国解放了

b.华罗庚想回到自己的祖国去。……）

华罗庚当时的心情怎样？（激动、高兴、自豪）

他决定回到自己的祖国去的决心是怎样的？（坚定）

指导朗读，读的时候要读出高兴、激动、自豪的感情。

“回去，回自己的祖国去！”语气要读出坚定的不可动摇的决心。

小组分角色朗读，并请小组到台上分角色朗读。

2.默读6-11自然段

（1）一些美国朋友来到码头为华罗庚送行，这时，他们仍然挽留、劝阻华罗庚，华罗庚是怎么说的呢？读华罗庚说的话：

投影：“是的，我要回到自己的祖国去！”“不，把知识献给自己的祖国，才有价值，我是一个中国人，我要为祖国尽力！”

（2）从华罗庚说的话，你知道了什么？

（a.回祖国的决心坚定不移，劝阻是没有用的。B.华罗庚爱国）

（3）怎样读才能把华罗庚的爱国情感读出来呢？

（“自己的祖国”重音，“我是一个中国人”以自豪的口气读）

（4）齐读，体现华罗庚爱国的感情。

（5）华罗庚为什么要回自己的祖国？（把学识献给祖国才有价值，他要为祖国尽力。）

小组分角色朗读，并请小组到台上分角色朗读。

三、总结全文

谁能从课文中找出一句最让你感动也是你最想说的的话？

（“不，把学识献给自己的祖国，才有价值。我是一个中国人，我要为祖国尽力！“）

师：说得好，中国解放了，华罗庚总算盼到了这一天，他决

定放弃美国优越的生活条件，回到自己的祖国，把学识献给祖国，为祖国尽力。

四、作业

分角色朗读课文

板书设计

19、

回自己的祖国去

1——5夫妻对话

2——10语教授对话

11、归国

为祖国尽力

关于本教案的常见问题

Q：19 回自己的祖国去教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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