资料摘要

Pep 小学英语三年级上册Unit 1 Hello Part B Let’s learn 金华乡中心小学校安丽丽课题:Unit 1 Hello Part B Let’s learn 教学目标:1.听、说、认读学习用品的词汇:book,bag,pen,pencil box,并能根据情境进行简单的英语交

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:B
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
45
下载次数
0
更新时间
2018-05-28 13:40:00
来源学校
学校:长白朝鲜族自治县金华乡九年一贯制学校

B教学设计一等奖

未知
2018-05-28 13:40:00
45
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

B教学设计一等奖

未知

摘要:暂无摘要

关键词:B教学设计一等奖

正文

Pep 小学英语三年级上册Unit 1 Hello Part B Let’s learn

金华乡中心小学校

安丽丽

课题:Unit 1 Hello Part B Let’s learn 教学目标:

1.

听、说、认读学习用品的词汇:book,bag,pen,pencil box,并能根据情境进行简单的英语交际:Zoom,your bag!Oh,no! 2.

让学生听懂一些简单的指示语,并能做出相应的动作。

3.

通过Let’s do ,使学生获得语言交际的能力,要求语言准确语调自然。

4.

培养学生有计划的学习行为习惯,并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

教学重难点:

1.运用词汇:book,bag,pen,pencil box,并能根据情境进行简单的英语交际:Zoom,your bag!Oh,no! 2.让学生听懂一些简单的指示语,并能做出相应的动作。

3.本课词汇的认读及简单的英语交际。

教学准备:教师准备与本课相关的文具和PPT课件。

教学步骤:

Step 1 Revision: 1. Sing a song”head shoulder knees and toes”.师生一起边唱边做动作。

2. 用课件呈现文具图片复习ruler、eraser、pencil、crayon。然后让学生用所学过句型I have a /an...句型练习使用这些文具,顺便复习什么

情况下使用I have a...什么情况使用I have an... 3. 做完上一个活动以后学生们一起完成A部分Let’s chant,为新课营造课堂气氛。

Step 2 Presentation 1.

课件出示铅笔图片,问学生“What’s this ?”生答:“It’s a pencil.”教师在出示钢笔图片,This is a pen.学生跟教师一起拼读p-e-n -----pen,并对比pencil与pen的区别。教师板书pen ,生在练习本上书写pen,并讲授pen的复数pens,强调pen变为复数时浊辅音后面s读作/z/.然后教师套用以前学过的句型让学生展示自己的钢笔“show me a pen.”生开火车练习使用句型show me a pen和show me pens 。

2.

PPT 出示图片讲授单词book,师生一起拼读单词book,教师板书,学生写在练习本上,并讲book的复数books,强调变成复数时清辅音后面s读作/s/。然后教师用声音加动作讲授句型Open your book.Close your book。讲授open打开close合上。生开火车做动作练习使用这俩个句子。然后让学生互相发指令做出相应的动作。接着教师说:“listen to me carefully,Open your eyes.Close your eyes.”让学生根据教师指令睁开眼,闭上眼。并强调open 和close在这里应该是“睁开”和“闭上”的意思而不能翻译为“打开”“合上”。

3.

PPT出示图片讲授pencil box学生拼读并书写pencil box,并讲它的复数pencil boxes ,告诉学生ch、sh、s、x等字母后变复数时要加es,读作/iz/. 4.

由于学生用的铅笔盒和笔袋俩种工具,因此教师拓展学习pencil

box 和pencil case的区别。并使用句型open your pencil box 。Close your pencil case来操练使用句型及这俩个单词。

5.

最后学习新词bag,师生拼读并书写bag。学习它的复数bags,并强调bags浊辅音后面s读作/z/.边说边做动作carry your bag。学生开火车边做动作边练习使用句型carry your bag。师生相互发指令做动作。

6.

用课件呈现Zoom书包里的东西掉落的画面,告诉学生模仿教师语气Zoom!Your bag!然后模仿Zoom焦急的语气Oh,no!学生相互练习。

Step 3 Practice 1.

听录音跟读新学的单词及句型,生模仿录音发音。并开火车读单词。

2.

Let’s read:练习读let’s do中的句子

Open your pencil box .Show me your pen.Close your book.Carry your bag. 3.

Let’s do:放录音,学生跟视频边说边做动作。

Step 4 Conversation 1.

let’s check: 猜猜书包里面有什么?检查学生对之前所学单词的掌握情况。

2.

Summary:学生总结本节课所学的内容。师生一起复习并总结本节课知识点。

Step 5 Homework 1.将新学的单词每个单词写5遍,写在你的作业本上。

2.将let's do 的内容回家表演给你的父母看。

Step 6 Blackboard writing

Unit 1 Hello

pencil box

pencil case

pen

pens

book

books

bag

bags

Zoom! Your bag!

Oh no!

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-28 13:40:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 45
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_35116

来自:学校:长白朝鲜族自治县金华乡九年一贯制学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:B教学设计一等奖是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《B》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。