计算工具的认识教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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东安三小高效课堂实践活动备课稿课题主备蒋翠娟人员1．使学生简单了解计算工具的发展。2．向学生介绍我国的传统计算工具——算盘。计算工具的认识参与人四年级全体数学老师课时1 备课时间3.5 三维目标3．使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。指解法图文对照，实物展示。点认识算盘、计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-20 14:24:00

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学校：东安县白牙市镇第三小学

计算工具的认识教学设计(第二课时)

未知

2018-04-20 14:24:00

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关键词：计算工具的认识教学设计(第二课时)

正文

东安三小高效课堂实践活动备课稿

课题

主备蒋翠娟

人

员

1．使学生简单了解计算工具的发展。

2．向学生介绍我国的传统计算工具——算盘。

计算工具的认识

参与人四年级全体数学老师

课时

1 备课时间

3.5 三维目标3．使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。

指解法图文对照，实物展示。

点认识算盘、计算器

难点提能够了解算盘与计算器的使用方法。

示

备

导教①教学挂图。

学准②搜集图片或制作课件。

学一、情景导入

课前参与：查找有关计算工具的资料，把你所认识的计算工具用最清楚的方式介绍给大家。

过程

二次备课

自主学习前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。今天我们请同学给大家介绍一下你所了解的计算工具？

学生发言。

东安三小高效课堂实践活动备课稿

二、探究新知

1．计算工具发展的简单历史。

多媒体课件播放计算工具发展的简史，教师适时讲述：

为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。

二千多年前，中国人用算筹计算。一千多年前，中国人民发明了算盘。17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。20世纪70年代，发明了电子计算器。

随着科学技术的进步，计算机在不断更新。现在有探究学习台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等种类。

2．算盘的认识与使用。

(1)算盘。刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中算盘是我们中国所特有的，现在许多地方还能见到。你认识算盘吗？对算盘

有哪些了解？

①算盘各部分名称。

算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档。每根棍上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠。

常见的算盘是两颗算珠或一颗算珠在横梁上，每颗代表五；五颗在横梁下，每颗代表一。计算时，按规定拨动算珠而得出计算结果。

东安三小高效课堂实践活动备课稿

在拨数时，要定好数位，规定哪挡是个位，然后再拨数，教师拨出一个数，请说一说这表示多少？

②算盘的两种功能：计算和计数。

(2)计算器。

①计算器的使用非常广泛，你认识计算器吗？(出示一个计算器)你能说出每个键的功能吗？

展示提升显示屏、时间键、日期键、清除键、开关键及清除屏键、存储运算键、括号键、数字键、运算符号键、等号键等。

②让学生看课本自学，边看自己的计算器边看书，然后小组交流。

③计算器的使用与算盘相比有什么优势？

④利用计算器计算，说说你是怎样使用的。

386＋179＝________。

评

反馈测拓展三、课堂作业

完成教材第26页“做一做”的第1题。

这节课你学习了什么？有什么收获？

延伸设计思

板计算工具的认识

书教

学反

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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