11 寻找进化的证据课堂实录【1】

西大庙小学

课题

11 寻找进化的证据

课型

新授课

本课课时数

2 一、科学探究目标

1．能通过观察提出多种关于生物进化的假设。

2．能根据自己设计制定的分类标准对各种化石进行分类。

3．能根据模拟实验的过程和结果推测化石的形成过程。

4．能对收集到的资料进行建立档案水平的整理。

5．能对恐龙灭绝的原因做出自己的假设，并能对假设说出几条理由。

6．能举例说明科学家是怎样研究恐龙灭绝的原因的。

教学

二、情感态度与价值观目标

目标

1．能将自己的推测与其他同学交流。

2．能够做到不迷信书本，敢于提出自己认为有道理的观点。

三、科学知识目标

1．能举实例说明“化石”的含义。

2．能举例说明化石对研究生物进化问题的作用。

四、科学、技术、社会、环境目标

能举例说明在进化过程中，生物与生物之间、生物与环境之间存在着相互作用。

教学

重难点

教

学

过

程

教

指导学生通过观察、模型制作、解释和推测等开放性较强的活动，更加关注有关生物进化的问题。

第一课时

（一）导课

讲述：生命在地球上出现后，经过漫长的进化过程，发展出形态各异的生物，并逐步演变成现在的样子。科学家是如何知道生物进化过程的呢？今天让我们一起研究吧！

（二）新课教学

◆活动1：模拟化石的形成

1．认识化石

化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物。

（1）三叶虫化石

（2）贝壳化石

（3）恐龙化石

（4）植物化石

（5）足印化石

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学

过

程

（6）鱼化石

2．化石的分类

（1）遗体化石

由生物的遗体形成，保存了生物体原有的形状和结构。

（2）遗迹化石

如：动物的足印、虫子爬过的痕迹、生物皮肤和外壳形成的印模。

（3）遗物化石

如：动物的粪便、生物的卵化石、原始人制作使用的石器。

3．说一说“化石能告诉我们古生物的哪些信息？”

4．模拟化石形成。

根据书上P48的步骤模拟化石的形成。

板书设计：

第十一课 寻找进化的证据

1．化石：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物。

2．化石的分类

（1）遗体化石

由生物的遗体形成，保存了生物体原有的形状和结构。

（2）遗迹化石

如：动物的足印、虫子爬过的痕迹、生物皮肤和外壳形成的印模。

（3）遗物化石

如：动物的粪便、生物的卵化石、原始人制作使用的石器。

3．模拟化石形成

第二课时

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（一）导课

提问：什么是化石？化石分几类？

讲述：恐龙是我们喜爱的古代生物。两亿多年前，地球上生活着大量各种各样的恐龙，这是恐龙家族最为昌盛的时期。那恐龙为什么会灭绝呢？今天我们就来研究恐龙灭绝的原因。

（二）新课教学

◆活动2：恐龙的灭绝

1．阅读科学在线，了解恐龙化石。

2．交流。

交流自己掌握的恐龙的信息。

3．把收集到的关于恐龙的资料设计制作成恐龙档案卡。

4．填写书本上关于恐龙灭绝的推测。

推测

依据的事实

恐龙可能是因为小在6500万年前世界各地的地层中行星撞击地球导致铱的元素含量过高。铱在地壳中本灭绝的。

来含量很少，却大量地存在于某些天体里。

恐龙可能是因为气在6500万年前的地球上的气候发候异常变化导致灭生了异常的变化，温度忽然升高绝的。

（另据研究，恐龙恰恰是散热能力较弱的动物）。

恐龙可能是因为疾出土不同地质时期的恐龙蛋在形病导致灭绝的。

状、重量、蛋壳厚度、内部物质等方面逐渐向不利于孵化的方向发展，到6500万年前问题已相当严重。

板书设计：

第十一课 寻找进化的证据

1．恐龙化石是研究恐龙的主要依据。科学家根据化石推测恐龙生活的地质年代、环境和气候变化等。

2．恐龙灭绝的原因

推测

依据的事实

恐龙可能是因为小在6500万年前世界各地的地层中行星撞击地球导致铱的元素含量过高。铱在地壳中本灭绝的。

来含量很少，却大量地存在于某些- 3 -

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天体里。

恐龙可能是因为气候异常变化导致灭绝的。

恐龙可能是因为疾病导致灭绝的。

在6500万年前的地球上的气候发生了异常的变化，温度忽然升高（另据研究，恐龙恰恰是散热能力较弱的动物）。

出土不同地质时期的恐龙蛋在形状、重量、蛋壳厚度、内部物质等方面逐渐向不利于孵化的方向发展，到6500万年前问题已相当严重。

作业

布置

备课

时间

2018.3.20 授课

时间

累计

课时

教学

反思

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